学习、工作生活及其完成情况于某固定特定时间段之内，涵盖所获成绩、现存问题以及所得经验见闻且包含教训，对这些予以回顾以及剖析的书面材料被称作总结，它于我们的学习、工作里起着承接上面连接下面的作用，赶紧飞快地来撰写一份总结呀。那我们究竟该以怎样的方式去撰写得出总结呢？紧随其后的是小编为众人收集而来的高考里面物理光学部分的知识点的堪称完美的总结，期望能够对大家产生有益有助的作用。
高考物理光学部分知识点完美总结1
光的反射和折射
1、光的直线传播
（1）光于同一种均匀介质里沿着直线所进行传播，小孔成像，影的形成，日食以及月食皆是光直线传播的例证 。
影是光被不透光物体挡住后形成的暗区，影能分为本影和半影，在本影区域内，完全看不到光源发出的光，而在半影区域内，仅能看到光源某部分发出的光，点光源只形成本影物业经理人，非点光源通常会形成本影和半影，本影区域的大小跟光源的面积有关，发光面越大，本影区越小。
（3）日食以及月食，人处于月球的本影之内的时候能够看到日全食，处于月球的半影之内的时候能够看到日偏食，处于月球本影的延伸区域也就是“伪本影”的时候能够看到日环食；当月球全部进入地球的本影区域之时，人能够看到月全食。月球部分进入地球的本影区域的时候，看到的是月偏食。2、光是有着反射现象的 —— 光线入射到两种介质的界面之上的时候，其中一部分光线在原介质里改变传播方向的现象。
（1）光的反射定律:
①反射光线处于同一平面内，这一平存在入射光线，还有法线，且反射光线和入射光线分别于两侧处在法线所在位置 。
②反射角等于入射角。
这第一条，反射定律予以表明，针对每一入射光线而言，反射光线存在唯一性；于此反射现象里，光路具备可逆性 。
3、平面镜成像
对于像所具备的特点而言，平面镜形成的像是呈现为正立状态且大小与物体相等的虚像这种情况，像跟物体以镜面作为对称关系这件事 。
（2）光路图的作法，是依据平面镜成像的特点，在进行作光路图操作时，能够先去画像，之后再补充光路图 。
（3）将光路可逆充分加以利用，在平面镜的计算以及作图过程之中，要把光路可逆充分予以利用。眼睛处于某点A，通过平面镜能够看到的范围，和在A点放置一个点光源，这个点光源发出的光经过平面镜反射之后照亮的范围，是完全一样相同的。
4、光的折射--
（1）当光从一种介质进入另一种介质的时候，在两种介质相接的界面那里，会出现光的传播方向产生改变的这种现象，这种现象被称作光的折射。
（2）光的折射定律--
折射线，入射线以及法线处于同一个平面当中，折射线它跟入射线分别处于法线的两侧处 。
入射角的正弦与折射角的正弦呈现出成正比的关系，也就是说，sini除以sinr等于常数哒。
（3）在折射现象中，光路是可逆的
5、折射率，其指的是，当光从真空迈入某种介质之际，入射角的正弦同折射的正弦相比所得的比值，被称作这种介质的折射率，该折射率是以n来表征的，换句话讲就是n等于sini除以sinr 。
某种介质的折射率，是光在真空中传播速度c与光在该介质中传播速度v的比值，也就是n=c/v，鉴于c大于v，故而任何介质折射率n均大于1。两种介质作比较时，n较大的介质称作光密介质，n较小的介质叫做光疏介质。
6、全反射和临界角
当光从光密介质射到光疏介质时，若此情形是光射入真空或者空气那里，当入射角出现增大，增大到某一个角度，这样致使折射角能达到90°，此时使得的折射光线全部消亡不见踪迹，仅仅剩下反射光线，把这种现象称作全反射 。
（2）全反射的条件
①光从光密介质射入光疏介质，或光从介质射入真空（或空气）。
②入射角大于或等于临界角
（3）临界角：当折射角等于90°的时候，此时的入射角被称作临界角，用C来表示，sinC等于1/n7。光的色散：白光透过三棱镜之后，出射的光束变成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光的光束，这样的现象就叫做光的色散 。
（1）同一种介质对红光折射率小，对紫光折射率大。
（2）在同一种介质中，红光的速度最大，紫光的速度最小。
在由同一种介质射向空气这种情况下，存在这样的现象，红光发生全反射时的临界角是比较大的，而紫光发生全反射时的临界角是比较小的，。
光学中的一个现象一串结论
色散现象
n红小黄紫大
vλ(波动性)衍射C临
干涉间距
结论：
(1)折射率n、；
(2)全反射的临界角C；
(3)同一介质中的传播速率v；(4)在平行玻璃块的侧移x
(5)光的频率γ，频率大，粒子性明显。；
（6）光子具有能量E、E等于hγ，那么光子能量越大，就越易于产生光电效应现象 。
(7)在真空中光的波长λ，波长大波动性显著；
(8)在相同的情况下，双缝干涉条纹间距x越来越窄
(9)在相同的情况下，衍射现象越来越不明显
全反射的条件：光密到光疏；入射角等于或大于临界角
全反射现象演示：有一束光，它沿着半圆形玻璃砖的半径碰到直边部分，于是能观察到，有某部分光线由玻璃直边折射进入到空气中，同时有某部分光线，又反射回到玻璃砖内部。然后逐步增加光的入射角大小；此时会看到，折射出来的光线逐渐朝着远离法线的方向偏移，并且明显越来越微弱；这边反射光却变得越来越强。当入射角增大至某一个特定角度C的时候，折射角恰好达到90度，也就是折射光线完全看不见了，仅仅剩下反射回玻璃里的光线；这种现象就被称作全反射现象。折射角变为90度时对应的入射角，被叫做临界角 。
高考物理光学部分知识点完美总结2
一、光的反射
1、光源：能够发光的物体叫光源
2、光于均匀介质之中，其传播路径为沿直线，大气层并非均匀，当光自大气层之外射向地面之时，光线发生了弯折 。
3、光速
光于不同物质里传播的速度通常不一样，其在真空中速度最值，光在真空中的传播速度是这样的：C等于3乘以108米每秒，在空气中的速度近似于这个速度，在水中的速度是3/4C，在玻璃中的速度是2/3C 。
4、光直线传播的应用
可以对好多光学方面的现象作出解释高中物理光学基础知识，像是激光进行准直，形成影子的情况，月食以及日食的形成状况，还有小孔成像这类现象 。
5、光线
光线指的是，用来表示光传播方向的直线，也就是沿着光的传播路线去画一条直线，并且要在这条直线上画上箭头，以此来表示光的传播方向，需要注意的是光线是假想的，实际上并不存在。
6、光的反射
光朝着另外一种介质的交汇处射去之时，一部分光回到原本的介质内部，致使光传播方面出现了变化 ，而这种状况就被称作光的反射 。
7、光的反射定律
位于同一平面之中的是，反射光线与入射光线以及法线；处于法线两侧而分布的是，反射光线和入射光线；呈现相等关系的是，反射角还有入射角 。
可归纳为：“三线一面，两线分居，两角相等”
理解：
(1)由入射光线决定反射光线，叙述时要“反”字当头
其发生反射存在着相应条件，那便是经由两种差异介质的相交所处在的地方，而发生的具体位置为入射点之处，最终所产生的结果是返回到原本自身所在的介质里。
反射角会跟着入射角增加而加大，随着入射角减少而变小。当入射角是零时，反射角同样变成零度。
8、两种反射现象
（1）镜面反射，是那种平行光线经过界面反射之后，沿着某一个方向平行地射出去，并且只能在某一个方向才能够接收到反射光线 。
第二种情况叫做漫反射，平行光经过界面反射之后，会朝着各个不一样的方向反射出去，也就是说，在各个不一样的方向都能够接收到反射光线 。
注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律
高考物理学习方法
图象法
在物理学里，应用图象去描述规律、通过图象来解决问题，这是其中重要的手段之一。因为图象当中含有丰富的语言，在解决问题时具备简明快捷等特性，所以在高考里得到了充分的体现，并且其比重还在不断地加大。
有内容涉及到了整个物理学，描述物理规律时最常用的方法是公式法以及图象法，因此在解决这类问题的时候要擅长把公式跟图象合二为一共同促进。
对称法
凭借对称法剖析处理物理问题，能够规避繁杂的数学演算以及推导，径直抓住问题的本质，以奇谋制胜，迅速简便地展开对问题的求解。就如同课本里伽利略觉得圆周运动最为美妙（呈现对称状态），从而为牛顿获取万有引力定律筑牢了根基。
估算法
有些物理问题自身的成果，并非必然要存在一个高度精确的答案高中物理光学基础知识，然而，常常要求我们对事物具备一个预测性的估量值，比如卢瑟福借助经典的粒子散射实验依据功能原理推算出原子核的半径。
采取“估算”这种方式，能够将次要因素予以忽略，从而抓住问题的主要本质所在，借此充分运用物理知识去展开快速数量级的计算。
微元法
研究一些物理问题之际，要把它分解成好多微小的“元过程”，并且每个“元进程”所遵循的规律是一样的，如此，我们只要剖析这些“元进程”，接着对“元进程”做必要的数学方法或者物理思想处置，从而实现问题求解。像课本里讲的利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于运用微元思想的应用 。
整体法
它将物体系统当作研究对象，从整体或者全过程着手，去把控物理现象的本质以及规律，是把多个具有相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的物体，多个状态，还有多个物理变化过程组合起来当作一个整体加以研究的一种思维形式。
高考物理学习技巧
一、不要“题海”，要有题量
要说到解题，必然会关联到题量，因为同一个问题能够从不同方面予以辨析理解，或者同一个问题设置不同陷阱，所以就得有较多题目，从不同角度、不同层次来展现教与学的测试要求，因而有一定数量的题目是习以为常的，我们也唯有解答多方面的题，才能够消化和巩固基础知识。那做了较多的题就一定会陷入“题海”之中吗？我们给出的回答是否定的。
对于欠缺基本要求，思维跳跃幅度极大，质量糟糕透顶，近乎相同的题目老是反复出现，致使学生进行机械模仿，思维变得僵化，运用定势思维来解答题目，这才算是误入“题海”。至于具备启发性、思考性、灵活性的题目，怎么解都不会厌烦，着实是一种学习的享受。像这样的题目解得越多。所收获的就越多呢。解的题多了。并不一定就会加重学生的负担。只有那些脱离学习对象实际情况。超出学生承受能力的。才会加重他们的负担。虽说题目数量不多。但情况积重难返。就如同陷入了题海之中一样。所以，要提高学习成绩，以提升学习质量，解题是必不可少的，更要有一定题量予以保障，且要把真正理解熟练掌握作为题量的下限 。
二、不求模型，要求思考
同样地，教书存在着一定的方法，然而教学却没有固定不变的章法。与之类似，解答题目也有相应诀窍，可是答题方法并非是固定不变的。所以，我们不能够运用通用模型的方式去解答多种各不相同的题目。首先，文科与理科在思维特性方面存在着差异，文科更加侧重于形象思维进而进行归纳总结，而理科则着重于逻辑思维从而进行演绎推理。数学着重于对图形图像以及函数关系展开分析推导，而物理突出对具体问题进行高度概括，进而抽象出物理模型 。
其次，解题方法会依据题目发生改变，多种题目的解题方法通常差异较大，不太能够凭借始终不变的方法全面包揽，或者借助几种固定模型解决。再者，题目是不断变化着的。虽解题需历经审题（领会题意），解题（详细过程），答题（阐述结果）这几个环节，然而解题的方法是灵活的，会因题目而改变。可能是简易的，也也许是繁杂的；可能是基础的方法，又或许会运用巧妙方法或者综合方法 。
高考物理光学部分知识点完美总结3
横截面呈等腰直角三角形的那种棱镜被称作全反射棱镜，选择合适的入射点，能让入射光线借助全反射棱镜的作用，在射出之后偏转90o（如右图1所示）或者180o（如右图2所示），要格外留意两种用法里光线是在哪个表面发生全反射。所谓的玻璃砖一般是指横截面为此矩形的棱柱，当光线从其上面的表面入射，从下面的表面射出时，它具有这样的特点：
⑴射出光线和入射光线平行；
⑵各种色光在第一次入射后就发生色散；
⑶射出光线的侧移和折射率、入射角、玻璃砖的厚度有关；
⑷可利用玻璃砖测定玻璃的折射率。
光的波动性和微粒性
1、光本性学说的发展简史
（1）牛顿提出的微粒说，此学说认为光是一种高速粒子流，这种微粒流能够对光的直进现象作出解释，同时也能够对光的反射现象作出解释 。
惠更斯提出的波动说怎么样呢，其观点是光属于某种振动，这种振动会以波的形态朝着四周传开，它具备能够对光的干涉现象予以揭示的功能，它还拥有能够对光的衍射现象进行解释的能力。
2、光的干涉
光是干涉的条件为，存在两个振动情形始终一样的波源，也就是相干波源，相干波源的频率必然需要相同，用来形成相干波源的办法存在两种 。
⑴利用激光（因为激光发出的是单色性极好的光）。
⑵尝试把同一束光进行分割，使之形成两束光（鉴于这两束光均源自同一个光源，故而其频率必定相等）。接下来，有4个图，它们分别是借助双缝来形成相干光源的示意图，是通过楔形薄膜来形成相干光源的示意图，是利用空气膜来形成相干光源的示意图，以及利用平面镜来形成相干光源的示意图。
3、干涉区域内产生的亮、暗纹
一，亮纹，是指屏上的某一个点，其到双缝的光程差，等于波长的整数倍，也就是δ等于nλ，其中n取值为0，1，2，等等 。
⑵暗纹情况为，屏上存在某一点，该点到双缝的光程差等于半波长奇数倍，也就是δ =（n = 0，1，2，……），这是相邻亮纹（暗纹）间的距离，利用此公式能够测定单色光的波长，当用白光进行双缝干涉实验时，因为白光内各种色光的波长不一样，干涉条纹间距存在差异，于是屏的中央呈现白色亮纹，两边出现彩色条纹。
4、衍射，是一种现象，当光通过很小的孔时，会出现一种情况，在屏上会出现明暗相间的条纹，并且中央条纹很亮，越是向边缘，就会越暗，当光通过很小的缝时，同样会出现上述情况，当光通过很小的障碍物时，也会出现上述情况 。
⑴各种不同形状的障碍物都能使光发生衍射。
⑵出现明显衍射现象所需具备的条件是这样的：处于相关状况下的障碍物，或者是孔，其尺寸能够与波长进行比较，甚至是比波长更为微小。（当障碍物或者孔的尺寸小于0.5mm这个数值的时候，就会呈现出明显的衍射现象。）。
爱心专心恒心用心
戴氏教育集团高三物理
（3）在出现明显衍射的情况下，当窄缝变得更窄时，亮斑的范围会变大，条纹之间的距离也会变大，然而亮度会变暗。
5、光存在偏振现象：那经过偏振片的光波，会在垂直于其传播方向的那个平面之上，仅仅沿着某一个特定的方向进行振动，而这般的光就被称作偏振光。光呈现出的偏振现象表明光是横波。
6、光的电磁说
⑴光是电磁波（麦克斯韦预言、赫兹用实验证明了正确性。）
⑵存在电磁波谱，其包括无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线，波长按照从长到短的顺序排列，在各种电磁波里，除了可见光之外，相邻的两个波段之间均存在重叠，各种不同电磁波的产生机理各有不同，无线电波是由振荡电路中自由电子的周期性运动所形成的，红外线、可见光、紫外线是经原子的外层电子受到激发而出产生的，伦琴射线是原子内层电子遭遇激发过程后诞生产生的，γ射线是原子核受到激发之后才出现产生的。
⑶红外线、紫外线、X射线，关于它们的主要性质以及应用举例，还有种类、产生、主要性质、应用举例这些方面 。
红外线一切物体都能发出热效应遥感、遥控、加热
紫外线，一切高温物体都能够发出，它具有化学效应，比如荧光、杀菌、合成VD2。X射线阴极射线射到固体表面时穿透能力很强，能实现人体透视、金属探伤 。
光电效应
光电效应规律:实验装置、现象、总结出四个规律
有一种情况是，任何一种金属都存在着一个极限频率，当针对它进行作用时，入射光的频率只有大于这个极限频率，才能够产生光电效应，要是低于这个极限频率的的光则不能产生光电效应 。
第二，光电子的最大初动能，和入射光的强度没有关系，仅仅是随着入射光频率的增大，才会增大。
③当用入射光照射到金属之上的时候，光子向外发射这个行为呢，几乎是在瞬间就完成的，通常情况下不会超过10的负9次方秒呀 。
④在入射光的频率高于极限频率的情况下，光电流强度跟入射光强度呈现出成正比的关系 。
关于康普顿效应，也就是石墨中的电子对x射线有散射这样的现象哟，还有另外一个实验呢，这两个实验都证实了光具备粒子性，并且说明了光波微粒具有二象性。
因大量光子在转播时λ值大，使得情况体现出波动性，粒子性光波是概率波也叫物质波，任何运动物体都有与之对应的λ，这种波被称为德布罗意波 。
高考物理光学部分知识点完美总结4
一、光的传播
1、光源：能够发光的物体可分为
（1）自然光源 如：太阳，萤火虫
（2）人造光源 如：蜡烛，电灯
2、光的传播：
（1）光在同种均匀介质中是沿直线传播的
（2）直线传播现象
①影子的形成：日食、月食、无影灯
②小孔成像：倒立、实像
3、光的传播速度"：
（1）光在真空中的传播速度是3.0×108
（2）光在水中的传播速度是真空中的3/4
（3）光在玻璃中的传播速度是真空中的2/3
二、光的`反射
1、反射现象：光射到物体的表面被反射出去的现象
2、概念：
（1）一点：入射点
（2）二角：
①入射角：入射光线与法线的夹角
②反射角：反射光学分与法线的夹角
（3）三线：入射光线、反射光线、法线
3、反射定律：
（1）入射光线、反射光线、法线在同一平面内（三线共面）
（2）入射光线、反射光线分居法线两侧（两线异侧）
（3）反射角等于入射角（两角相等）
4、反射分类：遵循光的反射定律。
（1）镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行
（2）漫反射：入射光线平行，反射光线不平行
5、平面镜成像，其所成的像是虚像，像跟物体在大小方面是相等的，像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离同样相等，像与物体是以平面镜为依据呈现出对称状态的（呈现出等大、正立以及虚像这几个特点） 。
三、光的折射
一种现象是折射现象，即当光从一种介质进入到另一种介质的时候，在介质的交界面处会出现光路发生改变的情况，还有一些常见的折射现象，像是筷子看起来变“弯”了，池子里的水看起来变浅了，以及出现海市蜃楼这种现象 。
2、光的折射初步规律：
（1）光从空气斜射入其他介质，折射角小于反射角
（2）光从其他介质斜射入空气，折射角大于入射角
（3）光从一种介质垂直射入另一种介质，传播方向不变
（4）当入射角增大时，折射角随之增大
3、光路是可逆的
四、光的色散
一种现象，它被称作光的色散，是这样定义的，白光在经过三棱镜的时候，会被分解成为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光 。
2、色光三基色：红、绿、蓝。混合后为白色
3、颜料三原色：红、黄、蓝。混合后为黑色
4、颜色
（1）物体透过的色光决定透明体的颜色，透明物体让与它颜色相同的光通过，将其他光全部吸收 。
（2）不透明体的颜色取决于物体反射的色光 ，有色不通明物体反射跟它颜色一样的光 ，吸收其他颜色的光 ，白色物体反射各种各样的色光 ，黑色物体吸收全部的光 。
五、光学探究凸透镜成像
1、凸透镜：对光有会聚作用。
2、相关概念：
①主光轴
②焦点（F）
③光心（O）
④焦距（f）
3、经过凸透镜的三条特殊光线：
①平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过异侧焦点；
②经过光心的光线传播方向不改变；
③经过凸透镜焦点经凸透镜折射后平行于主光轴射出。
4、凹透镜：对光有发散作用。
5、光线平行于主光轴，经过凹透镜折射，之后折射光线的反向延长线经过同侧焦点 。
6、凸透镜成像
（1）原理：光的折射。
（2）所谓成像规律，物品靠近时像会远离且像变大，在二倍焦距处在成像上能看到大小变化，一倍焦距则区分了成像为实像还是虚像。
六、眼睛与视力的矫正
1、眼睛
晶状体与角膜共同发挥的作用等同于一个凸透镜，而视网膜充当的是光屏 。
(2)成像原理，是一种情况：当物距大于两倍焦距之时，凸透镜形成有一种像，是倒立的，还是缩小的，并且是实像 。
2、视力的矫正
（1）近视眼
①、特点：看不清远处物体。
②、矫正：利用凹透镜来矫正。
（2）远视眼（老花眼）
①、特点：看不清近处物体。
②、矫正：利用凸透镜来矫正
（3）眼镜的度数=100/f （f以米作为单位）
七、神奇的"眼睛"
1、放大镜成像的原理是以下这些 ，物体处于焦距以内的区域 ，凸透镜会形成正立的像 ，而且这个像是放大的虚像 。
2、显微镜
①结构：目镜、物镜。
②成像的原理是这样的，物镜所成的像是倒立的、放大的实像，目镜的作用相当于普通的放大镜，它会把之前物镜所成的实像再一次放大成为虚像。
3、望远镜
①结构：目镜、物镜。
②成像的原理是，物镜所成的像是倒立的，并且是缩小的实像，目镜的作用相当于普通的放大镜，它会把实像再次放大成为虚像。
4、照相机
①结构：镜头、光圈、快门、胶片。
②成像的原理是，当物体到凸透镜的距离大于两倍焦距的时候，凸透镜所成的像是倒立的、缩小的实像。
5、投影仪
①结构：凸透镜、平面镜、屏幕。
成像原理如下，当物距位居焦距与两倍焦距之间这个范围时，凸透镜会形成倒立的、放大的实像 。