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选修3 - 1第一章里，1.4电势能、电势教学设计一，【教材分析】部分表明，本节内容是物理选修31第一章中静电场里第四节的教学内容，它处于电场强度之后，又在电势差之前，有着承上启下的作用。
它是课程教学里，利用物理思维方法数量较多的一堂课，特别是运用类比的方法，达成对新知识的探究，并且，为学生就具体的物理知识迁移，埋下思维铺垫。
教材依照电场针对电荷做功的视角予以出发，据此推知，于匀强电场里，电场力做功同移动电荷的路径不存在关联性，。
进而表明这个结论对于并非匀强的电场而言同样是适用的，并且将其与重力势能进行类比此举，表示电荷在电场当中同样是具备电势能的。
电场力做功之时，便是电势能的变化量，然而却无法决定电荷于电场里某一点的电势能的数值，所以有必要去规定电势能零点。
对学生能力的提高和对知识的迁移 。
2、、灵活运用给予了思维上的指导作用 。
二【教学目标】，1知识与技能，理解静电力做功具有的特点，理解电势能的概念，理解电势能与电场力做功之间的关系句号。
去领会电势这一概念 ，并清楚知晓电势乃是用于描述电场的能的这一性质的物理量 ； 。
明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系 。
知悉电势跟电场线之间的关联 ， 知晓等势面的含义以及和电场线间的关联 。
历经与先前知识相联结的过程，达成对电势能跟静电力所做功二者关系的理解，进而更为深入地知晓电势能以及电势的概念。
培养对知识的类比能力 ， 以及对问题的分析、推理能力 。
透过对学生理论探究的开展，去培育学生剖析问题的能力，以及解决问题的能力。
培养学生利用物理语言分析、思考、描述概念和规律的能力 。
试图运用物理原理高中物理选修3-1电场强度，以及研究方法去设法解决一些关联着生产、生的情况，从而达成情感、态度与价值观方面的要求，是不是呀 。
3、活相关的实际问题 ， 增强科学 探究的价值观 。
凭借知识类比以及迁移，从而激发学生学习兴趣，进而培养学生灵活运用知识，还有对科学的求知欲 。
凭借等势面图象所具备的对称美感，以及形态方面呈现出的美感，以此来获取关乎美的享受以及美的愉悦之情，自行绘制图形，于进行知识学习的进程当中，提升针对美的感受能力以及鉴别能力。
进行研究问题这项活动时,得培育那种突出主要的矛盾,将次要的因素给忽略掉的思维的方法。
三【教学重点和难点】，1重点，要理解，还要掌握，电势能、电势、等势面的概念，以及其意义 。
2难点掌握电势能与做功的关系 ， 并能用此解决相关问题 。
四【学情分析】经过对必修内容展开学习，学生对于功的计算这方面，对于重力做功的特点这方面，对于重力做功与重力势能变化的关系这方面，对于能量守恒定律等内容已然是相当熟悉了，从而具备了学习本节内容的知识前提，然而建立起电势能的概念对于学生来讲相对是比较困难的。
4、之所以难 ， 是由于电场的概念极为抽象 ， 尤其是从力与能量这两条线索同时去研究电场 ， 致使学生感觉有点“力不从心” ， 而知识迁移以及灵活运用乃是学生学习进程中需跨越的一道台阶 。 五【教学方法】 理论 ， 类比探究 ， 分析归纳 ， 讨论分析 ， 应用举例 ， 体验探究 。 六【课前准备】 挂图 。 七【课时安排】 2课时 。 八【教学过程】（一）预习检查 ， 总结疑惑 。 1静电力 ， 电场强度概念 ， 指明前面我们是从力的性质来研究电场 ， 从本节开始将从能量的角度研究电场 。
首先复习一下功和能量的关系，如图所示，从静电场里静电力做功致使试探电荷获取动能这一点开始，提出问题物业经理人，是什么转变成试探电荷的动能呢？接下来进行情景引入，然后展示学习目标 。
第四节高中物理选修3-1电场强度，电势能与电势，一，静电力做功的特点，使试探电荷q处于电场强度为E的匀强电场之中 。
5、电荷沿着几条不一样的路径，从A点朝着或迎着B点不同位置运动，此时我们开展计算，针对这几种情形下，静电力施加于电荷之上所做的功 。
WF 作用于|AB|，qE 作用于|AB|，WF|AB|cosqE|AB|，WW1 加上 W2 加上 W3 加上，其中 FqE|AM|，分析三种情况下做功的数据结果，结合具体问题情景，从中找出共同点与不同点，联系前面所学知识，归纳得出相关物理知识。
从中发现问题和知识结论 。
结论：静电力所做的功，仅仅和电荷开始时所处的位置以及最终到达的位置存在关联，而和电荷所经历经过的路径没有关系 。
拓展：该特点对于非匀强电场中也是成立的 。
二、电势能去寻觅类比的点：力去做功仅仅跟物体的位置存在关联，然而跟运动的路径并无关系的实例在物理当中有哪些呢？它属于哪种能呢？（移动物体的时候重力做出的功跟路径没有关系，同一物体在地面附近的同一位置才会具备确定 。）。
我不太理解你提供的内容具体要怎么改写，请你明确一下需求，比如对这段内容重写、提取要点改写等，以便我更准确地为你完成任务 。就按现在的看“6、 的重力势能 。”实在难以进行有意义的改写 。
思考：静电力做功跟路径没有关联，它是不是属于势能范畴呢？我们能不能给它一个物理方面的名称呀？1电势能这样的情况：因为移动电荷之际静电力做功没有依赖移动路径，电荷于电场里同样存有势能，这种势能我们称作电势能 。