文档介绍，高中物理计算题解题存在以下这些特殊之处：就先说特点，这表现为由许多文字来传达一定情况，叙述量是比较大的，涉及到的物理过程数量不少，所包含的状态场景极其杂乱，物理模型不清晰，甚至存在情况很隐蔽的这种状况，运用的物理规律数量多样，题目的分值占比挺大。再说，物理计算的功能，它对学生能力考查显得十分周全，它不但能够很好地考察学生针对物理概念、物理规律的理解性能如何，以及借助已有给定条件和物理事实针对物理问题开展逻辑推理和论证的能力多强，而且还能够更高效地考察学生在多个方面的综合分析水准，以及应用数学办法处理物理问题的能力高低。所以计算题具备较大难度，对学生提出了较高要求。倘若想要把计算题解答好，除了要有扎实的物理基础知识之外，还得掌握一些有效地规范答题技巧。规范答题展现出一个考生物理学科的基本素养。高考《考试大纲》里明确表述：在“理解能力”当中有“理解所学自然科学知识的含义及其适用条件，能用适当的形式（像文字、公式、图或者表）进行表达”；在“推理能力”当中有“并能把推理过程正确地表达出来”。这些均是考纲对考生书面表达能力的要求。物理题解答书写以及答题格式，高考 试卷有明确说法：解答要写出必要文字说明，写出方程式，还要给出重要演算步骤，仅写出答案不能得分；有数字计算的题目，答案须明确写出数值和单位。评分标准也有此说明：只有最后答案却没有演算过程不给分；解答里单纯列举和解答无关的文字公式，或者虽列出公式，然而文字符号和题目给定的不一样，不给分。所以，为了提高得分比率，获取优异成绩，处于学习进程当中，除了要抓好基础知识的把握、解题能力的操练之外，还务必强化答题的规范，培育良好的答题习性，形成规范的答题行径。审题乃是针对题目展开剖析、综合、探寻解题思路与方法的进程，因而审题规范是正确解答物理题的前提条件。一些学生常常会出现见到试题不知怎样着手，寻不到切入点，想到哪儿就写到哪儿，没有一个基本的审题程序。其缘由就是不清楚怎样去审题。过程当中的审题主要涵盖以下几个方面，会包括明确物理状态以及过程，会包括明确条件跟目标，会包括确定解题思路以及方法。说说物理状态和过程，每一道物理试题都是经由若干个物理状态和过程组合形成的，弄清晰这些状态和过程是审题时的关键之处。解题之前首先要认真去阅读试题，对题意展开分析，去了解题目里所述的物理状态和过程，必要的情况下可在草稿纸上画出题中所反映的物理状态和过程的简图，之后借助简图去分析这些状态和过程的特点，找出它们所遵循的物理规律。对于多过程的物理问题而言，可以将其拆成若干个简单过程去处理贝语网校，不过与此同时还要兼顾各个过程之间所具有的联系，进而通过这种方式来实现化繁为简、各个击破的目的。条件与目标方面具体如下：条件所指的是题目当中告知了什么；目标所指的是题当中要求什么情况。而这恰恰是解题时必须要明确的两个问题。条件的分析存在两个要点，其一要找出题目里明确告知的已知条件高中物理多做题，其二要挖掘题里面的隐含条件。一些学生常常会因为不清楚隐含条件，从而致使出现错误，隐含条件的挖掘属于解计算题的关键环节，有些隐含条件存在于相关概念里，能够从分析概念着手去挖掘它，有的隐含于物理对象模型之中，像质点、理想气体、点电荷等，还有的隐含在物理过程模型当中，例如自由落体运动、匀速圆周运动、简谐运动等。还有一些题目所描述的物理模型是模模糊糊不清楚的， 不过只要抓住问题主要的因素，然后忽略掉次要的因素高中物理多做题， 接下来恰如其分地把复杂的对象或者过程朝着隐含的理想化模型转换， 使问题因而能够得到解决，同时还要留意从临界状态前后的变化当中找寻临界条件。 三是发觉题里面的干扰条件要大胆地舍弃掉，干扰给予的信息常常跟解题必备的条件混杂在一块儿， 要是不及时识别并且将其排除就容易受到干扰进而误入陷阱。 目标的分析主要是明确需要求什么，要擅长把复杂的问题转变成简单的问题， 把抽象的问题变得具体起来，。