一所职业学校实力靠什么证明呢。青岛华夏职业学校没说话，只是执着地拿金牌。，电子商务运营赛项在2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛里有了新突破；动漫制作赛项也在该大赛总决赛争夺赛中实现新越过，还连夺两金。，“智能财税基本技能”赛项在山东省职业院校技能大赛中连续两年都拿到一等奖成绩。，2024年，对于青岛华夏职业学校来讲，是极不平凡的一年。这一年，学校迎来了成立三十周年一事，同时也迎来了山东省青岛第十八中学建校六十八周年的校庆。三十岁，于一个人的人生而言，是而立之年，是风华正茂之时，对青岛华夏职业学校来讲，是办学实力持续攀升，是在职教领域拿奖拿到“手软”，在不断锤炼与精进里，朝着远方驶去。
金牌专业打造金牌夺冠手
2024年10月28日，2024年世界职业院校技能大赛总决赛的争夺赛，在中职组财经商贸赛道的电子商务运营赛项中，于漳州高新职业技术学校结束。全国67支代表队，参与了为期两天的激烈竞争，最终，由青岛华夏职业学校教师李瑞祥、崔前指导的杨淇淇、朱坤霄、张俊哲、莫修鑫四位选手，凭借出色的技能水平与团队协作能力，获得金奖，这也是青岛华夏职业学校在国家级职业技能大赛方面的历史性突破，。两天之后，于济南举办的新闻传播赛道动漫制作赛项里，华夏职业学校居然“梅开二度”，参赛的选手靠着高超的技能水准以及完美的团队表现，给学校又增添了一枚金奖，凸显出学校在重量级职业技能赛事里的强大实力。
青岛华夏职业学校，电子商务专业教师李瑞祥，告知记者，今年电子商务运营赛项，赛制较往年有重大变革，取消软件平台赛题，更着重考查选手的职业素养，还有技能水平，以及创新创意、团队合作等综合素养，在仅有的60分钟里，选手们要相互协作，共同去完成竞赛内容，这不但对选手们的专业技能，还有临场应变能力提出极高要求，也是对他们团队协作能力，以及沟通效率的考验。动漫制作赛项，对选手们的技能水平进行着重考验，也对职业素养予以要求，还对创新创意有所考量，更对团队合作等多维度综合素养加以检验。学校动漫制作比赛团队，成功应对了面临的挑战，其作品凭借独特的创意，依靠精湛的制作技艺，且拥有深刻的文化内涵，从而赢得了评委们的高度认可。作品借助动漫的形式，展现出中华优秀传统文化跟现代动漫技术的完美结合，给观众带来了一场视觉盛宴。
荣耀背后，则为参赛选手整日复一日对辛勤付出以及不懈追求之呈现。参赛同学每当要每日展开长时间高强度之训练情况出现，持续去模拟比赛环境之事态，反复做练习磨合之行为，一心谋求于比赛里达至完美配合之状态成果。其舍弃了周末还有节假日之休息时间段，将全身整个身心投入至比赛准备进程之中，连续不断去推敲以及打磨参赛方案，秉持精益求精之态度，一心追求每一个细节皆能尽善尽美之成效。李瑞祥向记者讲述告知。学校指导老师们依照每个比赛之特点特性，为选手们专门量身定制了训练计划，指导其分步骤、分岗位开展训练之举动作法。于准备进程里 , 他们持续去搜集各类资料以及信息 , 对大赛文件予以解读 , 制订并完善比赛方案 , 以此助力选手们提高竞技水平 。
参赛选手杨淇淇对本次大赛经历感触颇深，她表示自己的英语水平并非十分出众，在赛事规则变动后需承担双语直播的任务，压力极大。是老师们不厌其烦地给予指导与鼓励，才让她有了信心，老师们还一字一句录制好英语文稿，她每日对照着背诵，很快便有了显著提升，这份感动始终铭记于她心中。
师生合力创新赛场获赞无数
动漫制作赛项团队，面对国赛升级带来的变化，同样严阵以待，以前的那场比赛，更侧重于把精力放在学生的技能方面，然而，今年的这场比赛，比赛时间从原本的六小时，一下子缩减到了一小时，再说人数方面，从两人增加到了四人，并且，今年更关注实际应用层面和技能两者之间的结合 。青岛华夏职业学校副校长邱立校告知记者，最终，参赛团队作出决定，要以“漫游乡村”作为主题，设定非遗传承人李伯伯作为主要人物，把茶香花饽饽当作情景线索，串联起长达一个小时的展示与表演，它以一种别出心裁的“情景剧”表演形式，吸引了涵盖工作人员在内的全场目光青岛华夏职教中心青岛华夏职教中心，进而成为总决赛里的亮眼之作。编剧本，演情形，老师同学反复磨，自编自用自导演，展团队，对赛事，对动漫，深理解，华夏职校勇创新，师生活力创造力。除此，团队善用校企源，合AI，联动捕设备，企业PBR流程，突出技能核，引直播镜头，添无人机浇灌演，强项目价值应用，效果满，征服评委。
邱立校告知记者，于备赛以及比赛的进程当中，动漫制作赛项团队依据团队合作编制了完备的工作计划，运用了别具一格的1235工作模式。“1”呈现为一个目标，借助动漫形式，把农文旅融合的魅力予以生动展现，“2”是把乡村特色跟现代化科技进行融合，“3”是老师、学生以及校企合作企业人员三方协同，此协同合作能够从多方角度针对项目提出意见、提出要求，将教学标准与企业岗位深度融合，“5”是于工作里提升五种素养，涵盖职业品德、艺术素养、团结协作、工匠精神、创新能力 。这种模式展现出学校以及团队对于工作，还有成员职业素养的留意，借助整合各方资源，以及各方意见，强有力地促使了项目的完备与提升，与此同时，素养的培育还增进了团队整体的职业水准，和创新能力。
“金算盘”专业拿奖已成常事
是华夏人传承的精神内核为“不干则已，干则一流” ，学校因这种理念的加持着力打造一流的数智财商专业群 ，学校的会计事务专业入选山东省首批特色化专业建设项目 ，金融事务专业是山东省教改试点专业 ，华夏职业学校站在硬核专业的肩膀上连续两年获得了山东省职业院校技能大赛中职组“智能财税基本技能”赛项的金牌 。在2024年度，一场比赛于潍坊商业学校开展，全省有30支代表队，共计120名选手，他们在这儿一同竞争比拼，经过一番激烈的角逐较量，华夏职业学校教师李小蒙以及王翠所指导的学生刘奥、刘柏含、崔安娜还有朱靖娴崭露头角，获得金牌。
记者从指导教师李小蒙那儿得知，此次“智能财税基本技能”赛项，采用了“团队赛 + 个人赛”相融合的考核方式，它划分成财务共享业务处理、纳税事务处理、财务数据分析这三个分项比赛，去考查此项新技术情形下财税应用能力、职业判断能力，于企业内控制度约束状况下的人人协同以及人机协同处理企业会计核算、纳税事务和财务数据分析的能力，还有在实际工作里处理各类问题的应变能力 。经过比赛，选手们于彼此切磋之际提高了专业技能，在竞争当中培育了创新精神以及团队协作能力，给未来踏入社会、投身专业领域奠定了坚实基础。
李小蒙说，华夏职业学校重视各类大赛的参与，也重视教师团队的建设，力争把每位老师都培养成“干将”，强大的“雁阵”是教学最大的保障，学校今年带赛教师团队和去年不一样，不过基于学校对教师梯队的建设，还有系统带赛方案的持续完善，老师们还是圆满完成了赛事指导工作，带着孩子们取得了佳绩贝语网校，这种备赛经历对师生而言都是一种磨炼与提升，今年的比赛成绩是师生良好协作的又一成果 。
在备赛进程里，指导老师们持续不停地去将一系列任务予以细致划分，详尽到每一天需要学完哪些理论方面的知识，技能操作要掌握到何种程度，处于这样一种解构情形之下，学生们消化得更为迅速且更为系统，心里也有了底。这个赛项的训练是极为枯燥乏味的，学生们的坚持我们都看在了眼里，内心十分感动。李小蒙如此讲道。而老师们体现出的无微不至的关怀同样也是支撑学生们不断向前迈进的动力。有时碰到极具难度的地方，实在是学不明白、掌握不透，于是就会崩溃到大哭，老师向来不会斥责我们，会通过拥抱或者谈心给予我们支持，同时投入更多精力把知识拆解后教给我们，我们也就更具动力了，取得省赛金牌是令我一生中都绽放光芒的事情，参赛选手崔安娜说道 。
一直以来，青岛华夏职业学校秉持着这样一种教育理念，那就是通过高水平赛事来推动综合育人，践行“以赛促学、以赛促训、以赛促教”的教学方针，激励更多学生踏上基于技能实现成才并凭技能成就未来的征程，为区域经济社会发展以及行业企业培育出了一批具备高层次、高质量、高技能特点的复合型人才！
学校借着职业教育改革那股春风，给青岛市建设现代化国际大都市贡献力量，把为学生终身职业素养发展奠基作为自身责任，坚定前行，心怀全域，一边推动职业教育高质量发展，一边全面融入新发展格局。学校以开放融合的姿态，积极投入国家战略事宜，拓展国际视野，充分彰显数智财商、数字艺术这两大专业群的优势所在，构建新理念、新平台、新标准、新评价，奋力开拓出一条处于经济全球化背景下的高素质技能型国际化人才培养途径。学校会持续把培养具备高素质的技能人才当作目标，给青岛职教的兴盛发展奉献华夏的力量，去书写职业教育的灿烂篇章。