常常会有人发问，初中物理跟高中物理究竟是不是“一家人”起步网校，答案十分明晰，既是至亲骨肉，却又仿佛是隔了辈份的亲戚，瞅着面熟，二者的相处全然是两件事。若是说关系并无多大，初中物理乃是高中物理的“地基”；要是讲关系大，高中物理直接把初中的“平房”拆除进而重新建造“摩天大楼”，没有一些新本领果真住不进去 。
首先来看“亲”的方面：初中物理向你表明“力能够使物体产生运动”，就如同推桌子桌子会发生移动苏教版高中物理公式，这是极为直观的感受；高中物理则进一步探究“怎样运动？运动速度有多快？”，同样是推桌子的情况，需要计算推力、摩擦力、加速度，还得考量是否为匀速直线运动，甚至将桌子替换成汽车、卫星，运用公式把“运动”的规律确定下来。再比如说初中讲解电路苏教版高中物理公式，仅仅需要认识串并联、计算简单的欧姆定律；高中直接给出交变电流、电磁感应，要求你计算发电机中的感应电动势，差不多相当于从玩手电筒提升到修变电站。#和初中物理相比,高中物理难在哪?#
可是千万不要认为初中物理学得好，高中就能够轻轻松松——这可是最为坑人的错误观念。有的人初中依靠死记硬背公式就能够取得高分，比方说背熟“ρ=m/V”就敢去做密度方面的题目，到了高中依旧想要这么做，碰到“受力分析+牛顿定律+运动学公式”的综合性题目，直接愣住了：公式倒是背下来了，却不晓得该先使用哪一个，就如同手里有一堆零件，但是却不会组装机器人句号。竟然有人当初在初中觉得物理随便观看下实验便能够理解了，到了高中还在等着老师去做实验并讲解原理的时候，没想到老师却一下子就开始推导万有引力公式，黑板上布满了数学符号，可干脆直接就把人给弄懵圈了。
倘若你发觉依照初中的陈旧方法学习已无法推进，那么备用方案即刻呈现：其一，将初中概念当作“填空题”来处理，举例而言，当看到“力”时，率先补全“施力物体、受力物体、力的方向、作用点”，接着再对接高中的受力分析步骤；其二，准备一个“错题溯源本”，比如在计算平抛运动的题目出现错误时，回过头去查看是否是初中的直角坐标系未曾透彻掌握；其三，运用生活场景对高中公式进行“翻译”，比如把“动能定理”翻译为“开车时踩刹车，速度越快刹车距离越长” 。
避雷区域：千万不要去做下方这些事情！其一，绝对不可以把初中阶段所得到的“结论”当作高中阶段的“答案”，举例来说，初中表明“物体不受力便静止”，然而到了高中，牛顿第一定律将其直接推翻，要是依旧秉持原来的想法，只会在学习过程中愈发混乱；其二，千万不要跳过过程推导直接去背诵公式，就像仅仅背熟“F=ma”，却不清楚其来源，一旦碰到变力问题就完全没办法；其三，千万不要认为“物理难就依靠刷题来解决”，刷十道同样类型的题目，比不上弄明白一道题的前因后果。#高中物理提分的本质是什么?#。
归根结底，初中物理是“引领你去认识这个世界”，高中物理是“教导你去计算这个世界”，前者依靠观察，后者凭借逻辑。与之相比纠结关系大小，倒不如将初中那部分基础当作敲门砖头，进而练就高中的“解题的心法”，如此一来这扇门自然而然就会打开了。