（小学英语教育方向）
培养目标是，培养出这样的专业人才，其具有较高的文理基本素质，对我国小学教育制度和法规有所熟悉，能把握小学英语理论改革的方向，了解小学生生理以及心理发展的特点，掌握小学教育的基本原理，熟悉国内以及本地区流行的教材、考试要求以及教学法，能够熟练地设计、实施以及评价小学英语教育方案，具备扎实的英语语言基础以及较强的英语听、说、读、写、译的能力，还具备至少两门其他学科的特长。
2 就业方向：毕业生能够从事针对小学生以及幼儿的英语教学和管理工作，也能够从事文秘以及初级口译、笔译工作。除了可以胜任小学英语教学之外，还具备小学语文教育、小学艺术教育等三种专业技能。
3主要专业课程有应天职业技术学院，英语语音应天职业技术学院，英语精读，英语泛读，英语视听说，还有英语语法，现代汉语被包含其中，大学语文也是一门课程，主要英语国家文化社会概论也在课程里，小学生发展概述存在，小学生这个群体的观察与研究也列入科目，并且小学生心理学在内，外加教育其实现技术应用体现，小学英语课程设计也是一门课，小学英语教学法有涉及到，音乐与舞蹈基础是专业课程一部分内容，测试方法被当作理论学问研究，小学语文教学法同样存在，小学综合艺术教学法也涵盖，基础教育改革与发展同样是主要专业课程所涉及的范围等。
4 专业有关证书分别是，大学英语四级证，大学英语六级证，教师资格证，普通话等级证书，江苏省英语口语等级证书，上海市英语口语等级证书。
（小学教育音乐方向）
培养目标是，坚持把整体素质与专业理论知识、实践技能提高相互结合，紧密贴合社会需求，展现“厚德强能”精神，契合岗位发展要求，达成“一专多能”、“专通并举”，以培育面向小学或者相近教育层次（比如幼儿园）能够胜任综合艺术教育的应用型人才作为宗旨。
就业方向如下，毕业后，主要与各类幼儿园、小学等单位或部门相对应，从事初等综合艺术教育教学相关，以及教辅等方面工作；亦能够应聘至与综合艺术相关的社区服务、经营管理、产品开发、图书出版等相关岗位工作。
首要的主要专业课程有，声乐基础，另有钢琴基础，还包括美术基础钓鱼网，再有舞蹈，以及乐理且视唱练耳，还有小学综合艺术教学法，又有竖笛演奏与教学，另外是教育心理学基础，以及教育学基础等。
四项与专业有关的证书，具体为小学教师资格证书，普通话二级乙等及以上等级的证书，江苏省高校英语应用能力方面的证书，江苏省高校计算机等级相应的证书，江苏省音乐家协会社会音乐考级中与钢琴、声乐有关的证书，江苏省舞蹈协会颁发的舞蹈教师资格证等等。
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