在4月9日这天，于北京的人民网发布有消息，教育部在近日公布了《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，做出了全面启动一流本科专业建设“双万计划”的决定，自2019年至2021年期间，要建设大约10000个国家级一流本科专业点，以及大约10000个省级一流本科专业点。
“双万计划”朝着各类高校而去，于不同种类的普通本科高校里建设一流本科专业，激励分类进行发展、秉持特色发展；面向所有专业，涵盖全部92个本科专业类，分年度着手开展一流本科专业点建设。
有通知明确指出，要去建设新工科这项示范性本科专业，还要建设新医科的示范性本科专业，以及新农科的示范性本科专业，还有新文科的示范性本科专业，以此引领带动高校去优化专业结构，进而促进专业建设质量的提升，最终推动形成高水平人才培养体系。
通报宣称，中央部门所从属的大学院校，地方范围内的高等学府的名额各自分开排列，朝着地方高校有所偏向；激励支持高等院校于服务国家以及区域经济社会发展的进程当中去构建一流的本科专业。
此项计划会按照“两步走”的方式来施行，所报送的专业，第一步会被认定为国家级一流本科专业建设点，之后教育部会组织展开专业认证，在通过认证以后，才会被确定为国家级一流本科专业。
教育部办公厅关于实施一流本科专业建设
“双万计划”的通知
教高厅函〔2019〕18号
各省的教育厅（教委），乃自治区的教育厅（教委），亦是直辖市的教育厅（教委），新疆生产建设兵团之教育局，有关部门（单位）的教育司（局），部属的各高等学校，部省合建的各高等学校~
为深层深度贯彻全国教育大会以及《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》的精神，去贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议及《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》、“六卓越一拔尖”计划2.0系列文件的要求，进而推动新工科、新医科、新农科、新文科的建设一流范文网，去强化做强一流本科、构建建设一流专业、培育培养一流人才，全方位全面振兴本科教育，提升提高高校人才培养能力 ，达成实现高等教育内涵式发展，经深入研究，教育部决定全面施行实施“六卓越一拔尖”计划2.0，启动开启一流本科专业建设“双万计划”，现现将有关事项通知如下。
一、主要任务
2019年至2021年，建设大约10000个国家级一流本科专业点，建设大约10000个省级一流本科专业点。
二、建设原则
对接各类高校，于不一样类别的普通本科院校构建一流本科专业，激励分类别发展、彰显特色地发展。
朝向着所有的专业，涵盖了全部的92个本科专业类别，按照不同年份来开展一流本科专业点的建设工作。
彰显示范引领作用，构建新工科示范性本科专业，打造新医科示范性本科专业，创建新农科示范性本科专业，塑造新文科示范性本科专业，以此引领高校对专业结构予以优化，藉此促成促进专业建设质量的提高，进而推动高水平人才培养体系的形成。
将其划分成不同的“赛道”来进行建设。中央部门所归属的高校、地方高校的名额是分开排列的，并且朝着地方高校的方向予以倾斜；对高校进行鼓励与支持，使其在为国家以及区域经济社会发展提供服务的进程当中着手建设一流本科专业。
“两步走”予以施行，所报送的专业，其第一步被认定为国家级一流本科专业建设点，由教育部组织开展专业认证，进行通过之后，进而确定为国家级一流本科专业。
三、建设方式
1.国家级一流本科专业建设工作需分三年去完成，每年3月开始启动，先要经过高校在网上进行报送，之后由教育主管部门或者高校去提交汇总材料，再经过高等学校教学指导委员会提出推荐意见等一系列流程，以此来确定建设点名单，最终在当年10月公布结果。
2.省级一流本科专业建设方案，系由各省级教育行政部门来制订，其按照建设总量不超过本行政区域内本科专业布点总数的20%，分三年进行统筹规划，报教育部备案后，与国家级一流专业建设同步组织实施，每年9月底前，各省级教育行政部门要将本年度省级一流本科专业建设点名单报给教育部，当年10月会与国家级一流本科专业建设点名单一同公布。
3.专业若入选省级一流本科专业建设点，且同时入选国家级一流本科专业建设者名单，会按照国家级一流本科专业建设点进行公布。省级一流本科专业建设点空缺之时，其名额能够延至下一年来使用。
4.按照2019年以及2020年一流本科专业点的建设情形，2021年时，会针对各专业类国家级一流本科专业的建设数量，且对建设进度予以统筹。
四、报送条件
（一）报送高校需具备的条件
1.坚持立德树人，切实巩固人才培养中心地位，还有本科教学基础地位，把思想政治教育贯穿于人才培养的整个过程，着力去深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，全面落实“以本为本、四个回归”。
2.推进新工科建设，推进新医科建设，推进新农科建设，推进新文科建设。紧扣国家发展需求，主动适应新一轮科技革命，主动适应产业变革，着力深化专业综合改革，优化专业结构，积极发展新兴专业，改造提升传统专业，打造特色优势专业。
3.持续完善协同育人和实践教学相关机制。踊跃集聚优质教育资源，优化人才培养方面的机制，着重推进同政府部门、企事业单位在合作办学、合作育人、合作就业、合作发展上的进展，强化实践教学，持续提升人才培养的目标达成程度以及社会满意程度。
4.尽全力培育围绕知识传授，着重思想塑造与能力提升，以人才培育做主要核心的质量文化。始终秉持以学生为主导方向，将成果产出作为指引目标，坚持不断进步完善的基本观念。尽力构建起检查自身问题并且纠正错误的质量保障机制，并且贯彻落实使其持续有效运行，把对于质量的执着追求转化为全校师生长久以来的共同思想价值追求以及行为上的自我节制与自觉遵守。
（二）报送专业需具备的条件
1.专业定位是明确的，服务面向是清晰的，它适应国家以及区域经济社会的发展需求，并且符合学校的发展定位还有办学方向。
2.专业实施管理呈现规范态势。本科专业国家标准要求得以切实去落实，人才培养方案具备科学合理性，教育教学管理处于规范有序状态。最近三年期间未曾出现重大安全责任事故。
3.具备突出的改革成效，持续对教育教学改革予以深化，拥有先进的教育理念，教学内容能及时更新，方法手段持续创新，凭借新理念、新形态、新方法引领并带动新工科、新医科、新农科、新文科建设。
4.师资力量十分雄厚，持续不断地加强师资队伍以及基层教学组织的建设，开展方方面面广泛的教育教学研究活动，专业教学团队的结构呈现合理状态，整体素质水平处于较高程度。
5.培养产物的质量处于一流水准，始终秉持学生作为核心的理念，推动学生达成全方位的发展态势，切实有效地激发出学生对于学习之情趣以及潜藏之力，增添起创新之精神、实践之能力以及社会之责任感，毕业学生在行业里所获得的认可度较高，于社会整体范畴内所收获的评价良好。
五、报送办法
以学校为单位组织报送国家级一流本科专业建设点，教育部直属高校直接向教育部报送，其他中央部门所属高校经主管部门同意后再报教育部，地方高校由省级教育行政部门统一报教育部，各地各高校报送专业点数（比例）分年度下达。
六、组织保障
（一）教育部等14个负责“六卓越一拔尖”计划2.0的部委（单位）统筹一流本科专业建设“双万计划”的组织实施工作，指导各地落实有关文件要求，指导各高校落实有关文件要求，加强一流本科专业建设，推动构建国家实施体系，推动构建地方实施体系，推动构建高校实施体系，构建三级实施体系。
（二）使其经费保障得以完善，中央部门所属的高校，需通盘筹划运用中央高校教育教学改革专项等中央高校预算拨款以及其他各类别的资源，各个地方应当全面规划地方财政高等教育资金跟中央支持地方高校改革发展资金，以此来支撑一流本科专业的建设。
（三）构建动态调整体制，教育部以及省级教育行政部门强化对计划施行进程的追踪，针对一流本科专业建设里存在的问题，给出改进的意见与建议，对于建设质量未达标准、出现严重质量问题的专业建设点进行撤销。
七、关于2019年国家级一流本科专业建设点报送工作
1.报送数目三加二学校有什么专业，中央部门所管辖高校、部省合建高校在2019年度报送的专业点数，不超过本校本科专业的布点数量的25%，各省级教育行政部门在2019年度报送的专业点数不超过本地，所属地方高校本科专业布点总数的15%。
2.关于在线登录的账号以及密码，高校所使用的是“高等教育质量监测国家数据平台”的登录账号和密码，各省级教育行政部门、中央有关部门（单位）教育司（局）需要明确工作联系人，在2019年4月15日之前，把姓名、单位、座机、手机、电子邮件、传真号码报给教育部高等教育司文科处，以此来获取报送系统的登录账号和密码。
3.在线报送的时间以及网址，时间是从2019年4月20日开始到6月30日截止，请登入那个称为“国家级一流本科专业建设报送系统”的地方（而其网址是），依照系统给出的提示去进行填报。
4.开展在线审核以及提交。各省级教育行政部门，中央有关部门（单位）教育司（局），必须于2019年6月30日之前，登录报送系统，严格依据限额，达成所属高校报送信息的在线审核以及提交工作。
5.以纸质形式进行材料报送，高校在完成在线报送之后三加二学校有什么专业，要导出《国家级一流本科专业建设点信息汇总表》，并加盖本校的公章。教育部直属高校以及部省合建高校的材料需直接报送至教育部；中央部门所属高校的材料要加盖主管部门公章之后报送至教育部；地方高校的材料由省级教育行政部门加盖公章后统一报送至教育部。请在2019年7月1日之前（以邮戳时间作为依据），把材料邮寄到北京市西城区西单大木仓胡同35号教育部高等教育司文科处，邮编：。
联系人当中有，教育部高等教育司的朱蓓蓓以及徐健，还有教育部高等教育教学评估中心的郭栋和南方。
附件：1.国家级一流本科专业分专业类建设规划
2.国家级一流本科专业建设点信息采集表
教育部办公厅
2019年4月2日