要是讲面试属于一场战争, 那一篇质量上乘的说课稿绝对是战胜对手的关键法宝。说课通常来讲少不了对教材、学情、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开分析, 这就是我们平常讲的“六说”。那么, 针对语文学科而言, 考生在说课的准备进程里, 依照记叙文、说明文、议论文等不同文章体裁, 其说课稿的构思也是存有一定差异的。
在此，我们将就议论文说课稿的写作为考生答疑解惑。
一、何为议论文
（一）概念
这类文章, 有的是从正面提出某些见解、主张, 有的则是对旁人的观点予以驳斥。而诸如杂文、说法, 还有日常生活里的思想感受等, 统统都归算作议论文的范畴之内。
议论文也称作说理文, 它属于一种文体, 这种文体能够剖析事物, 能够论述事理, 能够发表意见, 能够提出主张。作者借助摆事实的法子, 借助讲道理的法子, 借助辨是非的法子等, 以此来判定其观点究竟是正确呢还是错误, 进而树立或者否定某种主张。议论文应当做到观点清晰明确, 应当做到论据足够充分, 应当做到语言简洁精炼, 应当做到论证合乎道理, 应当具有严密的逻辑性。
（二
）“三要素”
论点、论据、论证。
依据题目去撰写出一个观点, 接着对其予以阐释说明, 关键在于得具备说服能力, 这所需的三要素是缺一都不可的, 认真瞧瞧下面的具体介绍内容, 往后就能够多多尝试着去写作, 如此这般作文才会有进步取得。除此之外, 同样要多去记一些名言警句以及名人事例, 如此以便在作文当中能够更好地去应用它们。总体来讲, 议论文里的论点所要解决的是“要证明什么”这一问题, 而论据所要解决的是“用什么来证明”的问题, 至于论证所要解决的则是“如何进行证明”的问题。
（三）分类
1、立论文
（1）定义是这样一种, 表示以议论作为主要的表达方式之时, 借助讲述真实发生的事情, 罗列各种道理, 进而直接地展现出自己所持有见解和主张的文章体裁。
（2）需要做到, 对于所论述的探讨内容, 持有准确无误的观点识见；采用充裕且具备说服力的依据证明；表达条理清晰理性, 符合思维推演逻辑规律。
2、驳论文
（1）定义为, 存在一种行为, 此行为针对对方所提出的观点, 进行批驳, 并且, 在批驳这个行为的同步之时之间际之下等, 阐述己方的观点。
（2）方式：提出论点；证明论点；总结论点
（3）驳论文当中的破立结合, 首先要去指明对方错误的实质所在, 接着要对已经指出的错误论点展开批驳, 并且在批驳的这个过程当中或者之后, 以针锋相对的方式提出自身正确的观点, 然后对其进行论证。
以上所述, 乃是针对中小学语文教材里议论文这一较为常见的文体所作的介绍, 期望各位考生心里有底, 在下篇里会以这个为基石, 给大家讲解议论文说课稿的写作流程, 盼望广大考生持续关注！
二、议论文说课技巧
对议论文来讲, 其说课稿该怎么去完成呢, 接下来会借助具体课文予以介绍。
（一）说教材
提及说教材这一部分, 通常而言, 需要从这三个方面着手, 即教材的内容以及其所处的地位, 还有教学目标, 再者是教学重难点。进而针对议论文来讲, 最为关键的变化呈现于对教材重难点做到掌握这一方面:
进行议论文学习时, 一般会聚焦于对议论文文章结构以及写作手法的把握, 以此来培育学生运用这种方法开展写作的能力。所以, 在着手进行议论文说课稿教学重难点部分的设计之际, 议论方法理所当然地成为了主要予以考量的因素。比如说, 在语文版九年级上册的一篇名为《中国人失掉自信力了吗》的驳论文当中, 我们能够把教学重难点设计成, 学生对于重点语句的理解, 以及驳论文写作手法的掌握。
（二）说学情
在教学领域里, 被界定为对学生状况的学情, 实则是教师去制定教学方法以及学法的至关重要的依据和先行要求。详细来讲, 它涵盖了针对学生认知情形、知识经验、学习习惯、心理规律等方面宏观且具有共性情形的剖析。备课这件事里面, 关键之处在于准备知识、筹备方法以及准备学生, 这三者之中缺少任何一个都不行。聚焦学情是构建高效课堂的前提根基, 然而多数教师常常在备课期间忽视了准备学生这个环节。可是, 唯有关注学情, 才能够以科学的方式去确定教学内容以及教学时所采用的方式方法, 从而竭尽全力让学生获取知识, 提升能力, 使思维变得活跃。当然, 不同学段的学生, 他们的具体情形都是存在差异的, 这便要求老师们对各个学段的学情予以把握。
于撰写说课稿之际, 学情部分通常会按照不同的学段予以分类, 之后, 并不常常因为文体的不一样而出现太大的变动。然而, 在针对议论文展开学情分析之时, 需要多多去考量议论文的特性, 比如学生已有的知识水准对于学习议论文的方法以及运用该方法来进行写作, 会不会存在难度。
（三）说教法、说学法
讲说教法, 是针对教师给出的要求, 讲说学法, 是针对学生提出的要求。于说课这个过程里面, 能够把两者分开进行阐述, 又能够把这二者放置在一起予以介绍。
1、说教法具体要求说出：
首先, 要达成本课时的教学目标以及教学内容高中物理说课稿全集，所需要运用的教学方法尚有理论依据, 也就是究竟是什么, 还有为什么这般的情况。
其次, 要采用何种方法, 将重点清晰讲明白, 把难点成功突破掉, 并且抓住其中的关键之处, 也就是该如何去做呢。
最终, 怎样去提升学生的学习积极性, 并且怎样施展教师的主导作用, 这便是新课程理念。
2、说学法具体要求说出：
教师说课之时, 当中要展现出以学生作为主体, 充分去发挥学生于学习活动里的作用, 调动起学生的学习积极性。在最大程度之上体现课改精神, 也就是教师是课堂教学的组织者, 是引导者, 是启发者。
在议论文的学习方法里, 更应当着重关注学生的主体位置, 于实践练习期间加深对所学知识以及方法的理解还有掌握。
（四）说教学过程
说课面试里, 说教学过程属于整个流程的重点环节, 针对语文学科而言, 通常涵盖导入部分, 新授环节, 巩固练习部分, 小结环节, 作业布置部分。考场上, 考官把整体思路的感知, 具体步骤的阐述, 重点难点的突破, 三维目标的实现, 教学方法的应用这几大方面当作考生教学进程成功与否的标准。
谈及议论文这种文体, 于其过程里, 要着重关注对议论文方法、特点的研习, 得把握文章的说明顺序以及方法, 进而把它们运用到具体的写作领域之中去, 是这样的做法哟。
在《中国人失掉自信力了吗》, 这篇文章的关于教学设计的情况里, 我们能够把它设计成几个环节 , 是这样的。
1、 激情导入
采用情景对比的导入办法, 播放展现新世纪繁荣昌盛中国崭新面貌的视频, 将此与70、80年前的中国相比较, 以此引出课题。
2、新授
（1）读准下列加红字的字音，并理解下列各字词的含义。
（2）思考：
对方所持的错误观点究竟是什么, 作者因何缘由认定它是错误的, 作者正面所提出的观点到底是什么, 作者提出观点所凭借的依据是什么?
作者明明觉得对方的观点是不对的, 可为何却再三去承认对方讲的全都是“事实”?
那种被称作“中国的脊梁”的究竟是指什么样的人, 为何他们做出的牺牲竟然不能够被“大家”知晓, 可真是让人摸不着头脑?
3、课堂小结
在教师的引导之下, 通过学生讨论这种方式来做小结, 最终总结归纳得出, 作者正面所提出的观点乃是“中国有并不失掉自信力的中国人在”。
4、布置作业
将人员划分成小组去收集相关资料, 撰写一份名为《中学生阅读鲁迅作品的现状调查》的调查报告。
（五）说板书设计
说课考核的最后一个环节是板书, 它有着不可替代的作用。在短短十几分钟的考核里, 借助清晰明了的板书, 能很快总结本堂课内容。创意十足且新颖有趣的板书, 往往会成为拿分亮点。对于语文学科议论文这类问题的板书而言, 可采用提纲式、短语式、图文结合式等多种方式。最重要的是要突出议论文写作手法, 让文章结构一目了然。比如《中国人失掉自信力了吗》的板书可简单设计如下:
一． 摆谬论
中国人失掉自信力了
谬论论据：自夸——只希望国联——一味求神拜佛高中物理说课稿全集贝语网校，怀古伤今
二．自夸（信“地”信“物”）
三． 驳论证
正面立论；间接反驳
四． 得结论
经由上述针对说课议论文这种文体予以的介绍剖析, 想必大家对其存有一定程度的知晓, 但愿同学们紧紧抓住面试之前有限的那段时间, 多多练习并勤奋练习, 唯有持续不断地练习才能够战胜对手, 获取最后的成功。于此, 我们会跟各位考生携手并肩作战, 为大家教师梦想的达成保驾护航！
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