龚政将麦挂于脖子之上, 他特地把音量予以提高, 说道: “同学们, 接下来, 谨慎些, 做深呼吸……此节课的主题是电场。”。
“噩梦……”, 此乃高二物理选修3 - 1第一章的内容, 于多数人的回忆之中, 提及“电场”或者“电磁”之时的第一反应便是“高中噩梦”, 致使让人“炸毛儿”, 对于才从牛顿运动定律那里好不容易艰难跋涉过来的高二学生而言高中物理学考内容，得须要扩大想象力。
01.如何化解高中物理难题
龚政, 作业帮高中物理组一名教了7年高中物理的老师说, “电场”太抽象, 看不见, 摸不着, 高二上学期涉及的相关题目难度很大, 高考压轴题常出自这个学期知识点, 这是最让学生痛苦的学期。
翻看过去10年的高考物理卷子, 每一年单单“电场”这一章节所关联的分数起码10多分高中物理学考内容物理好资源网，在压轴题考电场的那些年份里, 110分的试卷当中电场能够占到26分。
高中物理课本给出的是这样一个定义, 描述的是带电物体周围存在着电场, 这是一种物质。如今在龚政的课堂之上, 他正尝试着运用一些更易于理解的场景去诠释这个抽象的概念。
有时, 一张图片是最为直观且好能让人明白, ”我期望同学们在一瞧见这个图片之际, 就能够把握住我所要传达的那个要点所在。“此次, 为了对“电场”予以诠释, 他先是去找了一张“气场”之图片。
同学们, 当你正处于偷看小说的状态, 忽然间察觉到班主任自窗外投射而来的目光, 你是不是会凭借条件反射偷偷地将书塞到桌子里面呢? 这便是班主任所拥有的气场。气场能够给你带来震慑力, 除此之外, 重力场也会给予物体重力。
他在屏幕背后, 用一个带电的木棒去吸引一个轻小物体, 以此来进一步解释“电场”的存在, 那么一个物体要是处于电场中便会受到电场力, 那个轻小物体感受到了带电木棒周围形成的电场, 在桌面上跟着木棒滑动。
“这就是电场。”
不少学生领会不了物理课, 觉着极为陌生且晦涩难懂。龚政跟他的同事们在备课之际老是尽力去寻觅生活当中的实例, 致使学生萌生一种极为熟悉之感, 随后把这种感觉转移至物理概念之中。那些抽象的道理实际上他们自身都明白, 只不过是换成了专业的物理术语罢了。
02.让物理容易起来
有着光滑状态的水平面上, 两个物体碰撞之后的末速度该如何去计算呢? 依照常规的方式, 列出方程式, 然后一步步地进行推算, 如此一来, 至少是需要花费10分钟的时间, 而学生在这个时候, 有点心生想要抱头, 做出“扯头发”这样举动的想法。
正在进行直播解题的龚政老师给出了一个全新的思路, 预计所需时长仅为10秒钟, 他于屏幕之上放置了一个计时器, 当10秒倒计时结束之时, 答案便呈现出来了, 这个新颖的方法被称作“速度增量法”, 其思路源自《费曼物理学讲义》。
速度增量法
这处在疫情那段时期, 是他于作业帮免费直播课里的一个场景, 在才刚过去没多久有着漫长时长的寒冬假中时段里, 他于课堂之上运用涵盖“速度增量法”等内容在内的“大招”, 为高二的学生讲解了长达一个月时间的物理题目。
那些被称作“大招”的内容, 其精髓在于尝试去运用更为简单快捷的技巧, 以此来化解复杂且抽象的物理题目。这些用于解题的方法, 数量总计为 112 个, 它们覆盖了整个高中物理的所有知识模块, 是作业帮中高中物理团队自 2018 年起就不断打磨打造而成的, 名为“易物理”课程体系的核心部分。
身为“易物理”体系构建者当中的一员, 有着十余年教龄的袁帅, 对于高考物理的题型, 了如指掌其分值, 对于难点如何破解, 更是清楚明白。在袁帅的物理世界里, 他更加专注于怎样将“分”送到学生跟前。“易物理”持续迭代改进，他期望能够让更多学生从中获得益处。
数年前, 何连伟这个人单独待在出租屋内啃读《费曼物理学讲义》, 或许他根本不会想到, 前方存在着另一个对他而言意义更为重大的机会, 那时, 他还怀揣着出国深造的理想, 白天去上物理课, 到了晚上便钻研物理资料, 经过半年多的时间, 他研发出了不少解题的新颖方法, 渐渐地, 当他站在物理课的讲台上解完题目后, 看到学生们瞪大的眼睛, 就此他决定留在课堂上。
于作业帮, 何连伟碰到了一群跟自身同样热爱物理的老师, 它们将各自所珍藏的物理“大招”予以拿出。那时候身为高中物理组负责人的滕建举, 决定引领建成一个能够包含各位老师“大招”的课程体系。
2007年, 滕建举开始教高中物理, 先是线下教学, 而后转向线上, 随着学生群体日益庞大, 随之其对整体课程设计的要求也不断增多。屏幕另一边, 从一线地区到三四线地区, 他表示“在线教育将我们与数以万计的学生联系起来”, 对于学不会物理的学生, 期望借助课程体系设计, 给予他们一种细致入微的关爱, 把那些放弃学习物理的学生拉回到课堂, 让那些被学校和家庭忽视的孩子看到希望。
2018年暑假起开始搭建这套体系, 他们为这套体系设想的最佳效果是, “学生顺着我的思路一听就能明白, 碰到题目个个都会解答”。
由此, 作业帮高中物理组的各位老师们, 对高一、高二四个学期课程里的知识点以及难点做了总结, 最终提炼出了一百一十二个具备针对性的解题“大招”。前面提到的那个“速度增量法分析碰撞”便是其中之一, 除此之外, 还有“磁场黑科技”、“内力公式及其应用”、“巧用求解放缩圆问题”这些。
这对于他们而言, 要钻研出一百一十二个简便易用的解题妙法, 用以应对数不清的变幻不定的物理题目, 可不是一桩轻松之事, 他们将过去十几年来的教学经验反复地细致梳理, 有时为了寻觅一个更优的解题窍门, 他们把《中学物理》《物理教学》以及《费曼物理学讲义》这般的学术刊物都翻了个遍。
“一个解题方法来回改很多遍也难有效果，很磨人。”
或是恰值深夜时分, 一位老师拨打过来电话, 他俩展开交谈, 时长超过一个小时, 公式书写得铺满一张纸张, 仅仅是想要尽快弄清楚他们新近萌生的思路究竟可不可行。
袁帅说, 过程是极其痛苦的, 你常常会担心学生无法听懂, 那么就得逐点去提炼以便修改, 之后再剖析哪一个步骤在何时能够运用, 以及怎样才可以做到既易于理解又便于记忆, 在这当中就得顽强坚持, 缓缓地打磨。
除了“大招体系”, 他们借助动画设计出了“虚拟实验室”, 在较为偏远区域, 或许有些孩子一生都未曾见过真实实验场景究为何般模样, “虚拟实验室”能够使其直观地看见、听见并进行上手操作, 当更多感官被激发起来, 同学们对于物理的理解呈现多方位态势, 而后最终沉淀下来的必然是更明晰、更清楚、更深刻的体悟, 这两组教学方案相互穿插交织在一起, 共同构建成了作业帮的“易物理”课程体系。
虚拟实验室互动示例
03.学到方法 拿到分数
“招数”被弄出来之后, 在课堂上看着学生们的屏幕上一连串的“66666……”, 袁帅会感觉到挺开心, 在生活里不擅长讲话, 老是埋头去写课件的他, 目前, 还在跟物理组的老师们持续去优化这些技巧大招。
何连伟家中养着一只猫, 在光影相互交错的傍晚时分, 他会凭借墙上呈现的剪影来逗猫玩耍, 过了片刻之后便转身步入直播间。其在开展教学工作期间同样有着自身的体会以及思考。物理教材之中诸多结论欠缺真正具有意义的数学证明过程, 大多是依托实验方式推导得出的, “大家基于习以为常的状态便开始运用了, 而这也是致使物理让学生难以掌握的缘由之一。”。
当前, 作业帮高中的“易物理”体系, 其拆解细致入微, 其中涵盖着知识模块、课程节奏, 乃至讲课的顺序, 任何微小的细节都未曾被放过。每一位投身物理教学的老师, 皆期望借助大量的训练, 促使学生形成物理思维, 将他们培育成为真正懂得学习物理的人, 而这对于学生自身的素养所提出的要求是极为高的。
物理即自然存在的力量
回溯物理的起始源头, 往昔世上那一群极其聪明的人, 于哲学探究里寻觅到了物理。若论物理与哲学原本就是一体, 哲学家们极难运用通俗易懂的言语将自身的理论详尽阐释剖析出来，如此, 那物理学科亦是这般情形。
所以, 我们要采用比较简易的方式, 不强求学生彻底明白方法背后所有层面的物理逻辑, 不过却能够获取分数。这正是滕建举创立“易物理”的最初想法。
一批学生解题效率因一种名师大招实现了质的提升变化, 何连伟开展了一项“百人满分计划”, 期望引领100名学生于高中时期的物理学习中取得满分成绩。
04.“要让学生高考前掌握他们”
北京在 4 月初, 天气晴朗且少云, 疫情过后的这座城市, 有着暗暗涌动着的、繁忙的身影, 街上逐渐开始变得热闹起来了, 四环在某些时段出现了拥堵的状况, 而生活秩序正在慢慢恢复。
在3月31日的时候, 教育部发布了通知, 因为受到疫情的影响, 2020年的高考是延期了一个月才举行的, 其考试时间设定为7月7日至8日。之后有一些考生家长就去到了作业帮后台进行咨询, 问的是“高三春季课程会延长吗? ”。
作业帮直播课针对高考延期宣布, 面向且仅在全国的高三学生提供“高考冲刺免费直播课”, 目的在于保障全国高三学生学业能顺利进行, 并且还为那些已报名春季双师系统班的高三学生额外且又仅仅免费提供1个月的冲刺课程呵；何连伟身为高中物理教学教研负责人, 马上召集了高三物理组, 商议具体课程内容, 过了两天之后, 他们做出了延期方案呢。
袁帅的课, 被安排在了6月, 每周三的晚上, 它属于高考前物理冲刺的, 最后那一棒。
考前的时候, 刷题以及讲题的情况比较多, 这个看上去好像是挺简单的模样, 然而实际并非如此。越是快要临近高考了, 就越是需要老师能够对考查方向具备准确的把握, 清晰地讲明白面对一道考题之际的思维方面的细节以及得分的策略, 如此这般才会对于处于冲刺阶段的高生有着更大一些的帮助。袁帅持续不断在心里琢磨这些相关事情。
早前时候, 才从疫情那段时期所存在的“免费课程”当中来到当前的袁帅与龚政, 已然步入常规状态的春季学期的相关教学进程, 在这一学期里有着14节直播课程, 原本所制定的计划是到5月下旬的时候结束。
那刚刚逝去的, 没有硝烟弥漫的冬末春初, 好像已然远去, 他们, 以及好多老师, 在二月末的时节, 没能在老家将春节过完, 就急忙赶回北京, 去给全国两千多万中小学生上直播课。
此时, 于特殊背景状况下, 面向高三的公益课程再度开启, 临时增添课程致使袁帅变得繁忙起来, 他被何连伟称作物理组的“一份珍贵宝贝”。这几周已然出现针对高考的并行型课程, 袁帅为了准备课程几乎每日忙碌至后半夜。
高考之前，他仍在仔细思考, 怎样去更好地巩固学生运用“大招”的技巧, 夏晓伦表示, “我想要竭尽全力把它们优化成学生更易于识别以及理解的形式, 以此来确保学生在高考之前能够真正掌握。”。