必修一考七八十分很正常, 一到必修二直接掉到四五十分的成绩、四五十的排名, 这不是个别成绩回落的现象, 是每年高一下学期都在大面积发生的普遍事件～。
很多家长第一反应是孩子上课没听懂, 或者干脆觉得孩子不是学理科的料, 甚至开始琢磨要不要趁早换文科。说实话, 这个判断大概率是错的。真正的原因是, 必修二这几章的难度, 跟必修一根本不是一个量级, 至初中那种纯靠记忆背诵的学习方法, 到这里基本彻底失效了。
先说说必修二都讲了啥: 曲线运动、平抛运动、圆周运动、万有引力与航天、机械能守恒定律, 还有功和功率——这几块内容看着是分开的章节, 骨子里却尽被同一个东西贯穿, 那就是力的分析和能量的转化。必修一学的是直线运动和受力分析, 相对独立, 一个知识点没吃透, 顶多被影响这一道题；但必修二偏不这样, 前边的知识点够是后边所有内容的地基, 地基不打牢, 后边每一章都跟着晃。
这就是必修二难学的特点的第一个, 关联性特别强。平抛运动要用到前面的运动分解知识, 圆周运动要用到力的合成内容, 机械能守恒又要把前面所有的力学知识全都给串起来用掉。哪一环要是给掉了链子, 后边所有全跟着崩。
第二个特点是逻辑性很强, 讲直白些就是对数学的要求又拔高了一大截, 必修一的诸多题目其实背下公式套一下就能算得到正确结果, 必修二就无法照搬这般简单操作了。一道题目的解答往往先要认真分析受力情况, 再工整列出方程, 再一步步顺利解方程, 解题过程里的任何一个环节的逻辑要是中断断掉了, 最终所得的答案就会完全错误离谱, 这也就不难理解为何许多数学成绩算不上顶尖的孩子, 学得物理一旦进入到必修二阶段就会明显感觉到吃力, 这两个不同学科背后实则比拼所凭借的, 本就是完全相同的一种综合能力。
第三个特点是综合度极高三道机械能守恒试题可能同时考查平抛的分解圆周运动的向心动向能转化进一道试题里揉进三四个知识点是状态要是四个考点里漏掉一个那么这道题基本就拿不到分。
举个具体的例子高中物理重点归纳高中物理重点归纳，比如竖直圆周运动最高点的问题, 看着是圆周运动章节的内容, 实际解题的时候要先分析重力和支持力的合力提供向心力再, 结合前前面学过的牛顿第二定律列方程, 有些题目后最后一问还要用到机机械机械能守恒去求某个位置的速度。一一道题走完全完完, 前后跨跨三章内容, 这也也是为什么很多孩子单独看每一章都懂, 一到综合大题就懵的原因。
从各省各地高中的教学层面反馈来看, 高一年级进展至多二年级物理学科的平均分跌落下滑, 极大部分就是卡滞在必修模块二这几个单元章节, 且这个跌落下滑幅度, 总是比每个学生家长预先设想的要大较多不少。
搞清楚了难在哪，接下来说怎么应对第一考试网，这个部分才是真正管用的。
先头一步, 别死嚼硬记公式, 要弄明白公式打哪来, 也得摸准公式能使咋样的前提状况。机械能守恒法则不是背停就能使, 得清楚它站稳的前提是单单只留重力或弹力干活儿, 考试里半点加个摩擦力, 该前提就不顶效, 这类细碎节点不摸准, 公式背得再烂也是空费, 一碰综合题就用懵。
第二步骤把每一处类题总结成为模型情形, 当然不属于每一回都从头开始分析；同时平抛情境有平抛对应的固定型套路内容, 圆周运动涉及的最高点最低点内容更属于固定考法形式, 万有引力理论下的双星问题类型、还有变轨问题类型全都具备对应的固定模型架构, 甚至类似传送带类型、板块类型的经典情境物件考察的角度也仅仅也就这么一些；普通高中物理最鲜明的特点特性是表面情境形式始终在变换, 而隐藏在其内里的模型框架却属于有限范围, 提前将那些常见的全部模型都整理理清楚后, 到考场内部看见对应题型就能够第一时间对上号正确运用解题的整体思路, 同样也不属于每一回都依靠临场推导而出。
做每一步题不能只对答案, 要看过程怎推的: 物理这类过程分得大幅占比的科目, 哪怕到最后算不出结果, 就得每一步的公式和逻辑书写准确了, 始终能赚取到分数价值；平日做错这些题目, 一定要重新把每条推导的完整过程再多走一遍, 而非单看一眼答案后原原本本地说哦原来是这样就立马掀篇过翻页了。
很多人还有一点容易忽略, 高二选科之后的信心直接关系到必修二学得扎实不扎实。新高考的大部分组合里, 自己得撑得住物理这门课是前提, 选了物理基本就等于打开了理工科大门, 专业覆盖性能到九成以上, 但必修二这部分内容不是学完就完了, 机械能、圆周运动、万有引力这些模型甚至难度会在选择性必修阶段、原来基础上再往上叠一层, 还会反复出现。要是必修二这个地基没打牢, 走到高二高三再回头补, 耗的时间和精力差不多是现在的两三倍还多完全够得多。反过来呢, 如果这个阶段下功夫踏扎实实地把逻辑捋清楚, 后边选科心里也特有底, 不至于只因一时的分数摇摆波动就临时打退堂鼓往后缩。所以与其等成绩径直掉下去才紧着着急, 不如现在就立刻把该补的模型条目和补充逻辑条补全上。
高中物理既不靠啥天赋也不靠死记硬背, 两极分化的根源就在必修二这几章有没有真吃透。这几章学得扎实的孩子往往会觉得物理越学越有意思, 因为后面的知识点都能顺路儿推下去；而这几章没学透的孩子, 容易陷入一种越学越乱、越乱越不想学的恶性循环。要是你家孩子正好在这个阶段感觉吃力, 不用太焦虑, 这不是智商问题, 更多是方法还没跟上节奏。先把之前所说的吃透公式、梳理模型、复盘推演流程这几项法子落实开来；硬撑一段时日, 通常能感知具象的变化产生出来, 可就是这样了是? 没其他事儿。
你家孩子目前学必修二、学到哪一章啦, 学这章内容的感觉如何哩, 欢迎来评论区留言说说呀～。