八年级上册物理人教版知识点和相关例题较多，以下部分列举：
声音的产生与传播：声音是由物体的振动产生的。声音的传播需要介质，在不同介质中声速不同，且温度越高，声速越大。
声音的特性：音调、响度和音色。音调由声源振动的频率决定，响度与声源的振幅有关，还与距离发声体的远近有关，音色是声音的品质特色。
乐音与噪音：乐音一般指有规则、好听的声音。噪音指无规则、难听的的声音。
相关例题：
1. 以下属于噪音污染的是（ ）
A. 噪声过大，妨碍别人休息
B. 超过70dB的环境噪声
C. 工业生产中的机器轰鸣声
D.优美的音乐声超过85dB
答案：BC。
2. 声音在空气中传播的速度与哪些因素有关（ ）
A.空气的温度
B.空气的湿度
C.空气的传播介质
D.空气的颗粒大小
答案：ABC。
以上内容仅供参考，建议查阅最新版人教版八年级上册物理教材或到相关教育网站查询。
八年级上册物理人教版知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度因介质不同而不同。
3. 声音的特性：音调、响度和音色。音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色反映了声音的品质和特色。
4. 噪声的危害和控制：噪声会影响人们的工作学习和休息，危害人体健康；控制噪声有三种途径，即在声源处、在传播过程中和在接收处减弱。
例题：
1. 请你写出三种减弱噪声的途径。
答：⑴在声源处减弱；⑵在传播过程中减弱；⑶在接收处减弱。
2. 请你解释为什么“高声呼叫”比“低声细语”更容易使人们听到？
答：“高声呼叫”指的是声音的响度大，“低声细语”指的是声音的响度小。声音可以在空气中传播，响度大的声音更容易传播的原因是因为声音在空气中传播时，空气的振动幅度大，更容易产生回声，回声可以和原声混在一起，使原声加强。
以上是部分知识点和相关例题，建议查阅教材或咨询老师以获取更全面和准确的信息。
八年级上册物理人教版知识点和相关例题常见问题如下：
知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度因介质不同而不同，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
3. 声音的特性：
（1）音调：声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。
（2）响度：声音的强弱叫响度，响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
（3）音色：不同的发声体所发出的声音的音色是不同的。
例题：
1. 以下各种现象中，属于通过增大压力来增大摩擦的是（ ）
A. 冰壶比赛中运动员用刷子刷冰面使冰面熔化
B. 自行车下坡时速通常较大
C. 骑自行车上坡前，往往要加紧蹬几下
D. 汽车在结冰的路面上撒沙子
2. 声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，声音在( )（填“固体”、“液体”或“气体”）中传播速度最大。
常见问题：
1. 什么是摩擦力？摩擦力是如何产生的？
2. 什么是响度？如何增大响度？
3. 什么是音色？不同的物体发出的声音音色是否相同？
4. 声音在空气中的传播速度是多少？在不同介质中传播速度是否相同？
5. 什么是音调？如何改变音调？
6. 如何区分摩擦力、弹力、重力、拉力、压力等物理概念？
7. 如何区分声音的三个特性（音调、响度、音色）？
8. 如何利用摩擦力做有益功和有害功？
9. 如何利用声传递信息？请举一个例子。
以上问题涵盖了八年级上册物理人教版的主要知识点和常见问题，通过理解和练习，可以更好地掌握这些知识。