八年级物理测试题及答案和相关例题较多，以下提供一份例题作为参考：
一、填空题
1. 声音的传播需要 ，声音不能在 中传播。
2. 声音在15℃的空气中的传播速度是 m/s，在空气中超声波的传播速度__次声波的传播速度（选填“大于”“等于”或“小于”）。
3. 声音的三要素是 、 和音色。
二、选择题
4. 下列说法中正确的是（ ）
A. 物体只要振动就能产生声音，不振动也能产生声音
B. 声音在真空中的传播速度最大
C. 乐音悦耳动听，使人心情愉快，有害于健康
D. 噪声是发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音
三、作图题
5. （请画出光从空气斜射入水中的光路图）当一束光从空气射向水面时，光发生反射和折射，请在图中大致画出反射光线和折射光线的大致光路图。
四、实验探究题
6. （探究水的沸腾）小科同学在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图所示：
（1）水沸腾时，可以看到水面上方有大量白雾，这些白雾是水蒸气遇冷 而形成的。
（2）水的沸点是℃。
（3）请指出该同学实验中的两个操作错误：
① ；② 。
答案：
一、填空题：
1. 介质，真空；2. 340，等于；3. 音调，响度。
二、选择题：D
三、作图题：请根据题意画图（合理即可）
四、实验探究题：（1）液化；（2）98；（3）①试管没有浸在水中；②读温度计示数时，视线没有与液柱上表面相平。
以上题目仅为参考，具体可能根据实际教学有所变化，另外，也可能存在其他类似的题目。希望以上答案能对你有所帮助。
八年级物理测试题
一、填空题
1. 声音的传播需要_____，真空_____（填“能”或“不能”）传声。
2. 声音在15摄氏度的空气中传播速度为_____米/秒。
3. 声音的三要素是_____、_____和音色。
二、选择题
1. 下列说法中正确的是（ ）
A. 声音越响，在空气中传播越快
B. 同一声音，在任何地方传播都一样快
C. 声波在水中传播的声速比在空气中传播的声速快
D. 声波只有在空气中才能传播
答案：C。
三、实验探究题
小明和小华一起做了几个实验，小明在一个空易拉罐底部放了一些小碎纸，然后往罐中倒入少量水，用酒精灯加热水的底部，发现罐底部的纸片都燃烧起来了。通过这个实验可以发现什么结论？
答案：说明罐中的水吸热升温，达到了水的沸点，水沸腾后继续吸热，温度保持沸点不变。水沸腾后，罐口出现“白气”，这是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
四、计算题
（一）用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来后，再播放出来，同学们听没有什么意外，而自己听录音却感到不像自己的声音，其主要原因是：（ ）
A. 录音机的录音效果差，声音失真
B. 平常听自己的声音时，依靠骨骼、肌肉传播声音，而听录音时，依靠空气传播声音C. 自己的声音与录音的声音，在空气中传播的速度不同
D. 录音机将模拟信号转换成数字信号后，听起来不像自己的声音。
答案：D。
（二）在百米赛跑中，终点线上甲、乙两名记时员，甲看到发令枪冒烟开始记时，乙听到发令枪响开始记时同一运动员从起跑点跑到终点，由谁计时的准确性更高？为什么？
答案：甲的准确性更高。因为光速远大于声速，所以光传播用时比声音小得多。甲看到发令枪冒烟开始记时，就是根据光的传播确定计时的起点；乙听到发令枪响开始记时，是根据声音的传播确定计时的起点。由于光速远大于声速，所以光传播用时比声音小得多，甲计时员计时的准确性更高。
参考例题：例一（选择题）：关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 声音在不同介质中的传播速度相同 B. 一切正在发声的物体都在振动 C. 只要物体振动就能听到声音 D. 声音在真空中的传播速度是340m/s。
八年级物理测试题
一、填空题
1. 声音的传播需要 ，声音不能在 中传播。
2. 声音在15℃的空气中的传播速度是 m/s，在空气中超声波的传播速度__次声波的传播速度（选填“大于”“等于”或“小于”）。
3. 声音在介质中以 的形式传播，当温度不变时，声速与频率成反比。
4. 一切正在发声的物体都在 ，振动停止，发声也停止。
5. 声音能靠一切 、 和 物质做媒介传播出去。但不同介质传播声音快慢不同，声音在空气传播速度大约是 m/s，声音在水中的传播速度比空气传声快，声音在固体中传播得更快，更快。
二、选择题
6. 下列说法正确的是（ ）
A. 只要物体振动就一定能听到声音
B. 固体、液体、气体都能传播声音
C. 声音在固体中比在气体中传播得慢些
D. 在空中飞翔的鸟不会发出超声波
答案：B。A选项中，物体振动频率低于20Hz或高于20000Hz时，我们人是听不到声音的；C选项中，声音在固体中比在气体中传播得快些；D选项中，在空中飞翔的鸟也会发出超声波，超声波属于声音。
三、实验探究题
7. 探究“响度与什么因素有关”。
（1）猜想：响度可能与有关。
（2）器材：音叉、乒乓球、细线、支架、橡皮槌。
（3）实验及现象：当橡皮槌敲击音叉时，音叉发生了 ，乒乓球 会弹起，同时发现几乎看不到音叉的振动，通过 （转换法）我们听到了音叉的“响度”。此实验现象说明响度与有关。
（4）探究过程与问题：某同学在做上述实验时，无论怎样敲击音叉，几乎没有发出声音，为了使实验顺利完成，你对实验的建议是 。
答案：（3）振动；弹起；转换法；振幅；（4）确保音叉能振动或周围没有杂音等。
四、计算题
8. 坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以什么为参照物？说他运动是以什么为参照物？
答案：乘客相对于船是静止的，相对于岸是运动的。
参考例题：
一、填空题
1. 声音是由物体的产生的，声音的传播需要 ，真空中不能传播声音。
2. 一切正在发声的物体都在 ，振动停止，发声也停止。
3. 声音在介质中以 的形式传播。
答案：振动；介质；波。
4. 频率高于20000Hz的声音叫 ，低于20Hz的声音叫 。人耳能听到的声音叫 ，其范围在之间。
二、选择题
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 只要物体振动就一定能听到声音
B. 固体、液体、气体都能传播声音，且固体传声效果最好
C. 只要不是在学校里发出的声音就不会影响他人，因此不需要控制噪声
D. 噪声一定会对人的健康有害。答案：B。
三、实验探究题
2. 探究“音调与频率的关系”。（1）将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音；（2）改变钢尺伸出的长度再次拨动钢尺，听它振动发出的声音；（3）再改变钢尺伸出桌边的长度拨动钢尺，使它振动的幅度大致相同。观察发现钢尺伸出桌面的长度越长振动越 ，频率越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调与发声体振动的 有关系。答案：快；低；高；频率；长。