初中化学经典例题及相关例题如下：
经典例题一：
题目：某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取出3份不同质量的样品进行了实验，记录如下：
| 实验编号 | 样品质量（g） | 硫酸溶液质量（g） | 生成氢气质量（g） |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 | 2.5 | 49.5 | 0.2 |
| 2 | 5.0 | 99.0 | 0.4 |
| 3 | 7.5 | 99.0 | n |
求：（1）上述实验中，样品中镁的质量分数是多少？
（2）计算实验3中生成氢气的质量（写出计算过程）。
相关例题：
题目：某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数，取3份不同质量的样品进行了实验，记录如下：
| 实验编号 | 样品质量（g） | 硫酸溶液质量（g） | 生成氢气质量（g） |
| --- | --- | --- | --- |
| ① | 2.5g | 49.5g | 0.2g |
| ② | 4.5g | 99.0g | n1g |
| ③ | 6.5g | 99.0g | n2g |
请回答下列问题：
（1）上述实验中，样品中镁的质量分数是多少？
（2）n1与n2的关系是什么？请说明理由。
（3）有同学认为实验1不用加入过量的硫酸，也能测定镁铜合金中镁的质量分数，你认为是否可行？请说明理由。
解析：本题考查了金属与酸反应产生氢气的质量关系，根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
答案：（1）上述实验中，样品中镁的质量分数是：$frac{2.5g times (2g - 0.2g)}{2.5g} times 100% = 84%$。
（2）$n_{1} < n_{2}$；因为镁铜合金与硫酸反应时，镁先反应完，铜后反应完。
（3）不可行；因为镁铜合金与硫酸反应时，镁先反应完，铜后反应完，如果不用过量的硫酸，则无法确定镁的质量。
以上是初中化学经典例题及相关例题，希望对您有所帮助。
初中化学经典例题：
某学生做氢气还原氧化铜实验，实验开始时，试管中装有澄清的石灰水的烧杯变浑浊，则证明开始有二氧化碳生成。
相关例题：
某学生做氢气还原氧化铜实验，实验结束时，试管中装有澄清的石灰水的烧杯也变浑浊，但此时该学生不知道实验开始时是否也产生了二氧化碳，请你帮助这位同学设计一个实验方案来验证。
解析：本题考查了氢气还原氧化铜实验中二氧化碳的检验。由于氢气还原氧化铜反应前后质量守恒，所以试管中一定有水生成，可用无水硫酸铜验证。由于二氧化碳也能使澄清的石灰水变浑浊，所以不能用澄清的石灰水直接验证。可取试管中的反应液少许，滴入无水硫酸铜，若变蓝则证明有水生成；再取反应液少许，用燃着的木条伸入瓶内，若火焰熄灭则证明是二氧化碳。
初中化学经典例题和常见问题
一、经典例题
1. 燃烧的条件是什么？灭火的原理是什么？
【例题】燃烧的条件是物质具有可燃性、达到着火点、与氧气接触；根据燃烧的条件，只要破坏其中一个条件，就可以达到灭火的目的。
2. 如何鉴别氧气和二氧化碳？
【例题】氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，所以可以用燃着的木条来鉴别氧气和二氧化碳。
3. 如何正确使用量筒？
【例题】量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数。不能仰视或俯视，否则会导致读数不准确。
二、常见问题
1. 如何正确描述化学反应的现象？
答：描述化学反应的现象应该用准确、简明的语言描述，包括反应物和生成物的颜色、状态、气味、溶解性等。
2. 如何配制一定溶质质量分数的溶液？
答：配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量、溶解三个步骤。首先根据需要配制的溶液浓度和溶质的质量计算出所需溶质和溶剂的质量，然后进行称量和量取，最后将溶质溶解在溶剂中，搅拌均匀即可。
3. 如何进行化学实验操作？
答：进行化学实验操作时，应该遵循实验规则，注意安全，正确使用实验仪器和器材，包括称量、加热、搅拌等操作。同时，要注意观察实验现象，记录实验数据和结果。
4. 如何进行化学方程式的配平？
答：化学方程式的配平需要使用化学计量数，通过观察法或代数法进行配平。观察法通常先观察化学式的前面字母的系数，代数法则比较复杂，需要使用代数方法进行配平。
以上是初中化学的一些常见问题和经典例题，通过这些问题的解答和练习，可以更好地掌握初中化学的知识点和技能。