初中化学难题集锦和相关例题有很多，以下是一些例子：
难题1：如何鉴别氢氧化钠溶液、稀硫酸、食盐溶液？
相关例题：向三种溶液中分别加入下列物质，不能鉴别的是（ ）
A. 硫酸铜溶液 B. 稀盐酸 C. 紫色石蕊试液 D. 铁粉
解题思路：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀，稀硫酸与铁粉反应有气体生成，而食盐溶液与三种物质均不反应。因此，加入硫酸铜溶液和铁粉可以鉴别氢氧化钠溶液和稀硫酸，但不能鉴别食盐溶液。
难题2：如何除去氯化钠固体中的碳酸钠？
相关例题：现有$NaCl$和$Na_{2}CO_{3}$的固体混合物，取适量样品放入试管中，滴加稀盐酸至不再产生气泡为止，过滤，得到无色滤液。下列说法不正确的是（ ）
A. 碳酸钠不能通过滤纸
B. 滤液中一定含有氯化氢气体和水
C. 样品中一定含有氯化氢气体
D. 加入稀盐酸的量越多越好
解题思路：碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因此碳酸钠能通过滤纸；滤液中一定含有氯化氢气体和水，因为稀盐酸过量；加入稀盐酸的量不是越多越好，因为盐酸有挥发性，过量时会导致滤液呈酸性。
以上是初中化学的一些难题集锦和相关例题，希望对你有所帮助。请注意，这些题目只是为了帮助你理解化学知识而设计的，实际上的化学实验和问题可能会更复杂。
初中化学难题集锦及例题：
一、选择题
1. 某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体应满足下列条件（ ）
A. 难溶于水，且不与水反应
B. 不易溶于水，且密度比空气大
C. 易溶于水，但溶解度较小
D. 密度比空气小，且不与空气成分反应
例题：某学生用右图所示的装置进行实验，先收集一集气瓶空气，将燃着的木条伸入瓶内，立即盖上瓶塞取出，过一会儿再检验瓶内气体是否为二氧化碳。他这样操作的目的是什么？
答案：检验二氧化碳是否被燃烧时完全消耗，同时检验集气瓶内气体的成分。
二、填空题
1. 实验室制取氧气时，为了检验氧气是否集满，通常可用_____将带火星的木条放在集气瓶_____部。
例题：某同学在实验室制取氧气时，为了检验氧气是否收集满，他将带火星的木条放在集气瓶口部，发现木条复燃，但此时氧气的体积分数仍小于1/4（正常值）。为了得到更准确的实验结果，你认为应采取的措施是（ ）
A. 将带火星的木条放在集气瓶口部
B. 将带火星的木条放在集气瓶中部
C. 加入少量水 D. 加入少量红磷
三、实验探究题
例题：某学生用右图所示的装置进行实验，先收集一集气瓶空气，将燃着的木条伸入瓶内，立即盖上瓶塞取出，过一会儿再检验瓶内气体是否为二氧化碳。他这样操作的目的是什么？请回答并分析实验现象。
答案：为了检验二氧化碳是否被燃烧时完全消耗；同时检验集气瓶内气体的成分。木条在空气中燃烧时红热，而进入二氧化碳中则熄灭。当木条在空气中燃烧时，由于氧气浓度较大，所以燃烧比较剧烈；而进入二氧化碳中后由于氧气浓度减小而使燃烧熄灭。因此通过观察木条燃烧的情况可以判断进入集气瓶中的气体是否为二氧化碳。
以上是初中化学难题集锦及例题的相关内容。
初中化学难题集锦
一、选择题
1. 下列物质属于纯净物的是（ ）
A. 洁净的空气 B. 冰水混合物 C. 澄清石灰水 D. 矿泉水
2. 下列物质中，属于混合物的是（ ）
A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 矿泉水 D. 稀有气体
二、填空题
1. 写出下列物质的化学式：
（1）氧气 （2）二氧化碳 （3）铁 （4）氯化钠
2. 下列物质中，属于单质的是（ ）
A. 空气 B. 水 C. 铜 D. 氧化镁
三、简答题
1. 请解释为什么铁生锈后质量会增加？
2. 请解释为什么在实验室中，固体药品通常保存在广口瓶中？
常见问题
1. 如何鉴别硬水和软水？
2. 如何除去水中的异味和色素？
3. 如何除去水中的氧气？
4. 如何鉴别氧气和二氧化碳？
5. 如何鉴别过氧化氢和水？
6. 如何制备氧气？
7. 如何制备二氧化碳？
8. 如何检验氢氧化钠是否变质？
9. 如何除去氢氧化钠中的碳酸钠？
10. 如何鉴别稀盐酸和稀硫酸？
以上就是初中化学的一些常见问题和难题以及相关例题。解题时，需要结合所学知识进行思考和推理，不断提高自己的解题能力和化学素养。