初中化学中的物理方法主要包括物质分离、提纯、以及物质性质的研究方法等。以下是几个相关的例题：
1. 题目：如何从含有硝酸钾和氯化钠的混合物中提取硝酸钾？
解答：这是一种典型的物理方法提纯的题目。可以通过加热蒸发水分的方法，使硝酸钾从混合物中分离出来。
2. 题目：如何从含有少量氯化钠的硝酸钾溶液中提取硝酸钾？
解答：这需要用到溶解度受温度影响不同的性质，利用溶解度的差异进行物质的分离。硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠的溶解度受温度影响较小。可以加热混合溶液，使硝酸钾大量析出，而氯化钠则不会析出或析出极少，然后过滤即可得到较为纯净的硝酸钾。
3. 题目：如何通过实验探究金属铜的金属活动性？
解答：这可以使用物理化学中的化学方法进行研究。可以通过比较铜与不同金属（如锌、镁、铁等）的反应速率，观察金属表面的现象，来探究金属铜的金属活动性。例如，如果铜与锌混合在一起，一段时间后发现锌表面有黑色物质生成，而铜表面无明显变化，则说明铜的金属活动性比锌弱。
以上只是初中化学中涉及的一些物理方法，具体应用还需要根据实际情况和题目要求进行判断和分析。
初中化学中的物理方法包括过滤、蒸发、溶解、振荡、搅拌等。其中，过滤是利用物理原理，将混合物中的不同物质进行分离，常用作化学实验的基本操作。
例如，在实验室制取蒸馏水时，需要用到蒸馏瓶和冷凝管等设备。在实验过程中，需要将加热后的水蒸气导入冷凝管中，通过冷凝变为液态水。在这个过程中，需要使用搅拌棒不断搅拌溶液，使水蒸气均匀分布，同时防止溶液受热不均导致沸腾或飞溅。
再例如，在测定溶液的pH值时，需要使用玻璃棒蘸取少量溶液，滴在试纸上，再将试纸呈现的颜色与标准比色卡进行对比。这个过程中，玻璃棒的作用是转移液体和传递试纸颜色信息。
以上内容仅供参考，建议查阅初中化学教材或咨询化学老师获取更全面和准确的信息。
初中化学中的物理方法主要涉及物质的性质和变化，包括观察、实验、测量、分类、比较、推理、抽象思维等。这些方法在解决化学问题时非常重要。
例如，观察法就是在化学实验中，通过观察实验现象来获取信息，从而发现问题并得出结论。比如，在观察铁生锈的实验中，通过观察比较不同条件下的铁锈蚀情况，可以得出铁锈蚀的条件和影响因素。
再如，实验法就是在化学学习中，通过亲自实验来验证或探索化学原理。比如，通过镁条在二氧化碳中的燃烧实验，可以验证燃烧和灭火的原因，并理解化学反应中的能量变化。
又如，测量法也是化学学习中常用的方法，比如通过酸碱指示剂的变色情况来测量溶液的酸碱性。
此外，分类法和比较法也是初中化学中常用的方法。比如，在学习物质的分类时，可以将物质分为纯净物和混合物，再进一步将纯净物分为单质和化合物等。通过比较不同物质的性质和反应情况，可以更好地理解化学反应的本质。
至于常见问题，学生可能会对一些化学概念和原理感到困惑，比如分子和原子的概念、化学反应的本质等。此外，学生也可能会在实验操作中遇到问题，比如实验仪器的使用、实验安全等。教师需要耐心指导，帮助学生掌握这些基本的物理方法，以提高他们的化学学习效率。