初中物理研究方法有很多，例如：控制变量法、转换法、等效替代法、实验推理法、归纳法等。下面是一些相关例题和说明：
1. 控制变量法：这个方法多用于滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，如例题：探究滑动摩擦力与压力的关系，需要保持接触面的粗糙程度相同，而改变压力。或者探究滑动摩擦力与物体间的接触面积无关。
2. 转换法：在研究电流时，用可以放光的灯泡发光的亮暗来表示电流的大小。在研究磁现象时用磁铁吸引大头针的个数表示磁场的强弱等等。例题：研究电流的热效应时，通过观察铜丝和镍铬合金丝中的小灯泡的亮度来判断电流热效应。
3. 等效替代法：在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻来代替。例题：在探究串联电路的电压规律时，用两个完全相同的灯泡串联得到的总电压来代替所有灯泡两端的总电压。
4. 实验推理法：在研究真空不能传声的实验中，随着钟罩中的空气越来越少，听到的钟声越来越小，推理得出真空不能传声。
以下是一些相关题目：
1. 在研究“决定电阻大小的因素”的实验中用到了（ ）的方法。A. 转换法 B. 控制变量法 C. 类比法 D. 归纳法
2. 在探究“平面镜成像特点”的实验中，小李同学用右手拿点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，他应该在玻璃板（ ）侧观察蜡烛的像。A. 左 B. 右 C. 前 D. 后
3. 在研究“电流跟电压、电阻的关系”时，我们用到了（ ）的方法。A. 转换法 B. 控制变量法 C. 等效替代法 D. 归纳法
请根据以上内容试着做些解答，希望可以帮助到你。
例题解答：
1. 在研究“决定电阻大小的因素”的实验中用到了控制变量法的方法。所以选择B。
2. 在探究“平面镜成像特点”的实验中，小李同学用右手拿点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，他应该在玻璃板左侧观察蜡烛的像。因为平面镜成像中，物体和像关于镜面对称。
3. 在研究“电流跟电压、电阻的关系”时，我们用到了控制变量法的方法。所以选择B。
希望以上解答对您有所帮助。
初中物理中常见的研究方法：
1. 控制变量法：在研究多个因素影响某一物理量时，常常采用控制变量法。
2. 转换法：有些看不见、摸不着的物理现象，不好直接研究，就要通过研究它们的表现形式间接加以研究。
3. 实验推理法：在研究声音传播条件时，在抽成真空的玻璃钟罩中响铃，然后在外面罩一个几乎不能传声的物质，通过铃声的变化推理得到真空不能传声的结论。
例题：
1. 研究声音的产生和传播时，用的两个研究方法分别是实验推理法和什么法？
答：研究声音的产生和传播时，用的两个研究方法分别是实验推理法和控制变量法。
2. 判断一个物体是否运动和如何运动，取决于所选的参照物，这体现的研究方法是？
答：该题体现的研究方法是实验推理法和控制变量法。
以上是初中物理中常见的研究方法和部分例题，同学们在做题时可以多关注题目中给出的信息，从而判断采用了哪种研究方法。
初中物理中常见的研究方法有：控制变量法、转换法、实验推理法、归纳法、等效法、模型法等。下面我将根据这些方法给出一些例题和相关问题。
一、控制变量法
例题：研究滑动摩擦力与压力的关系，需要保证接触面粗糙程度相同，通过控制变量来研究摩擦力与压力的关系。
相关问题：
1. 什么是控制变量法？在什么情况下需要使用这种方法？
2. 举例说明在初中物理中如何使用控制变量法？
3. 除了滑动摩擦力与压力的关系，还有哪些实验也使用了控制变量法？
二、转换法
例题：在研究电流时，可以借助水流来研究，这是转换法的一种应用。
相关问题：
1. 什么是转换法？在初中物理中，有哪些常见的应用？
2. 举例说明如何使用转换法来研究物理问题？
3. 使用转换法时需要注意什么？
三、实验推理法
例题：在研究牛顿第一定律时，通过实验推翻了人们的一些错误观念，证明了物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
相关问题：
1. 什么是实验推理法？它的应用场景是什么？
2. 举例说明在初中物理中如何使用实验推理法？
3. 牛顿第一定律的研究对于我们理解物理世界有什么意义？
四、归纳法
例题：在学习物质的比热容时，通过比较不同物质的吸热能力，归纳出物质的比热容概念。
相关问题：
1. 什么是归纳法？在初中物理中如何使用归纳法？
2. 通过归纳法学习物质的比热容有什么好处？
五、等效法
例题：在研究多个物理量之间的关系时，可以通过一个简单的物理量来代替研究，例如在研究多个力对物体运动的影响时，可以用合力来代替。
相关问题：
1. 什么是等效法？在初中物理中如何使用等效法？
2. 等效法的应用有什么优点和局限性？
以上就是初中物理中常见的几种研究方法以及一些例题和相关问题。通过这些问题的思考和解答，可以帮助你更好地理解和掌握这些研究方法。