初中物理涉及的主要方法有：控制变量法、等效替代法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等。以下是一些相关例题和解答：
1. 控制变量法：
例：研究“影响液体内部压强大小的因素”，通过控制液体密度、探头在液体中的深度，来研究压强大小与受力面积的关系。
答：液体压强与液体的密度和深度有关。
2. 等效替代法：
例：研究“物体吸热多少与物质种类和温度的关系”，通过相同时间物体吸收热量的多少来比较吸收热量的多少。
答：在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。
3. 类比法：
例：学习电流时，把它和水流相比，从水流的形成来帮助理解电流的形成。
答：根据电流和水流的形成进行类比，形象生动。
4. 实验推理法：
例：当一个物体在另一个物体里运动时，通过实验发现它的运动轨迹是圆的，从而推断出地球是圆形的。
答：在观察实验的基础上，加以推理总结。
5. 建立理想模型法：
例：光线和磁感线是常见的理想模型。
答：忽略次要因素，抓住主要因素，将物理现象描述的更简单。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初中物理中常用的研究方法有控制变量法、转换法、比较法、类比法、模型法等。
例如，在研究电流时，可以比作水流，这是使用了类比法。又如在研究电阻与哪些因素有关时，用一根导体长度和横截面积不同，但材料相同，来研究电阻与材料的关系，这是控制变量法的应用。再如在研究音调和频率的关系时，利用悬挂的乒乓球被音波弹开的方法，来显示音波的振动幅度，这是使用了转换法。
以下是一个例题，用以说明如何使用控制变量法：
问题：研究电流与电压、电阻的关系。
解：电流与电压、电阻都有关系，在研究电流与电压的关系时，需要保持电阻不变。在研究电流与电阻的关系时，需要保持电压不变。这种方法叫控制变量法。
例题中，电流、电压、电阻是三个变量，在研究电流与电压的关系时，需要控制电阻这个变量。通过实验可以得出：在电阻不变的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比。在研究电流与电阻的关系时，也可以得出：在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。
初中物理主要涉及到的研究方法和相关例题、常见问题如下：
1. 控制变量法：是研究物理问题的常用方法，如研究电流与电压、电阻的关系。例题：研究影响摩擦力大小的因素。常见问题：如何通过控制变量来研究多个变量之间的关系？
2. 等效替代法：例如，在研究多个力的合成时，引入“合力”的概念。例题：研究平面镜成像实验中的物体与像的连线与镜面垂直这一要求，实际上是指物体本身与自己的眼睛连线与镜面垂直。常见问题：如何通过等效替代法来研究物理问题？
3. 实验推理法：有些物理规律无法通过实验直接验证，因此需要借助一定的科学思维，通过实验现象进行推理。例如，牛顿第一定律。例题：根据实验现象推理出液体内部压强与哪些因素有关。常见问题：如何通过实验推理法来探究未知的规律？推理出的结论可靠吗？
4. 归纳法：从个别事物中概括出一般规律的思维方法。例如，通过大量抛掷同样质量的硬币，得出正面向上的概率接近于0.5的结论。例题：通过观察发现在水平面上行驶的汽车，由于惯性会继续向前运动一段距离，进而归纳出一切运动的物体都具有惯性的结论。常见问题：如何通过归纳法得出物理规律？这些规律是否具有普遍性？
例题和常见问题主要是为了帮助理解和应用物理方法，但请注意，具体问题还需根据实际情况判断和分析。同时，也请注意，这些方法并非独立使用的，而是常常结合在一起，共同解决物理问题。