初中物理创新实验热学和相关例题如下：
实验：观察冰的熔化现象及熔化特点
目的：通过实验，让学生理解冰是晶体，熔化过程需要吸热，熔点温度不变。
材料：铁架台、石棉网、烧杯、冰、铁锤、热水。
步骤：
1. 将冰块放在铁锤上，用酒精灯加热。
2. 观察冰的状态变化，并记录数据。
3. 当冰开始熔化时，用热水不断浇淋冰块，观察现象。
注意事项：
1. 加热时要不断搅拌，使冰块均匀受热。
2. 保持小火加热，避免冰块熔化过快影响观察。
例题：
1. 下列属于晶体的是（ ）
A. 塑料 B. 玻璃 C. 冰 D. 石蜡
2. 下列关于晶体和非晶体的说法中正确的是（ ）
A. 晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变
B. 晶体在熔化过程中吸热且温度保持不变，但内能不一定增加
C. 非晶体没有固定的熔点，但只要不断地吸热，其温度就会不断地升高
D. 各种晶体都是由相同的物质形态和固定的熔点
答案：
1. C（冰是晶体，塑料、玻璃、石蜡都是非晶体）
2. B（晶体在熔化过程中吸热且温度保持不变，但内能不一定增加。内能的变化还要看物质吸收热量之后的状态变化）
以上是创新实验热学和相关例题的介绍，希望能对您有所帮助。另外，值得注意的是，实验过程中要注意安全，遵守实验室规则。
创新实验：热学——热传导
实验材料：两个相同规格的冰块，两根相同规格的温度计，一段细绳。
实验步骤：
1. 将两个冰块紧密接触在一起。
2. 使用温度计测量两个冰块的温度，并记录下来。
3. 将细绳穿过两个冰块，确保它们紧密接触。
4. 将冰块放置一段时间，观察温度计的变化。
实验结果：
通过实验，可以观察到温度计上的温度变化，其中一个冰块会逐渐融化，而另一个冰块则保持不变。这是因为热传导现象，热量从融化的冰块传递到另一个冰块，导致其温度下降。
相关例题：
问题：在冬天，为什么室内的温度比室外低？
解答：这是因为室内有热源，如人体、家具、电器等，这些热源会不断向室内传递热量，导致室内温度升高。而室外则没有这些热源，因此温度较低。同时，玻璃窗也会吸收室内的热量，进一步降低室内温度。
初中物理创新实验热学部分主要涵盖了温度、热量、热能等概念，以及热传导、热对流和热辐射等原理。以下是一些常见的问题和例题：
问题：
1. 什么是温度？如何测量温度？
2. 热量和热能有什么区别？
3. 热传导、热对流和热辐射是如何发生的？
4. 为什么金属导热快，而陶瓷导热慢？
5. 冬天，室内的暖气为什么用水作为传热的介质？
6. 太阳能热水器是如何利用太阳能的？
7. 为什么水烧开后，壶盖会跳动？
例题：
1. 以下关于热量的描述，哪个是正确的？（ ）
A. 热量是物体吸收或放出的能量。
B. 热量是物体温度变化的度量。
C. 热量是物体本身具有的能量。
D. 物体吸收或放出热量的多少与温度变化有关，与物体本身无关。
2. 在一个封闭的房间里，有一壶正在沸腾的水。当你打开房门走进去，会感到一股热气扑面而来。这是为什么？
以上问题与例题主要围绕热学知识进行，包括基本概念、原理以及实际应用。这些问题不仅可以帮助你巩固知识，还可以提高你解决实际问题的能力。
请注意，这只是一个基础列表，可能并不包含所有可能的问题和例题。在实际的学习过程中，你可能会遇到各种各样的问题，这都是正常的。关键是要积极思考，勇于探索，这样才能真正理解和掌握物理知识。