初中物理磁场初步的相关知识包括磁感线、地磁场、磁场的方向、磁极之间的作用等。以下是一个关于磁场初步的例题：
问题：有两个磁铁，一个条形磁铁（也叫磁极），另一个是小磁针。小磁针的北极靠近磁极时，会发现小磁针的北极被吸引（或排斥）。这是怎么回事？
答案：这是由于磁场的作用。磁场是一种看不见、摸不着的物质产生的场，它存在于磁体周围，具有方向性。小磁针北极所受的力就是磁场对小磁针的作用力，这个力与小磁针和磁极之间的距离无关。
例题解析：这个问题的关键在于理解磁场的基本概念和现象。当小磁针的北极靠近磁极时，它会被磁场的吸引力或排斥力所影响，而这个力与小磁针和磁极之间的距离无关。因此，小磁针的北极被吸引并不意味着小磁针与条形磁铁的距离太近，而可能是由于小磁针本身带有磁性或者条形磁铁带有相反的磁极。
在解决这类问题时，学生需要理解磁场的基本概念，并能够运用这些概念来解释和解决实际问题。同时，学生还需要注意磁场的方向性，理解不同磁极之间相互作用的原因。
例题：
小明在探究磁场对电流的作用时，用一根粗细均匀的铜导线绕制成一个线圈，放在磁场中，观察到线圈的运动方向与电流的方向有关。小明进一步研究，发现线圈的转动幅度与电流的大小有关，电流越大，线圈转动得越快。
解析：
磁场是存在于磁体周围的空间，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用。在上述实验中，铜导线绕制成一个线圈放在磁场中，线圈受到磁场力的作用而发生转动。线圈的转动方向与电流的方向有关，说明磁场对电流的作用力方向与电流的方向有关。而线圈的转动幅度与电流的大小有关，说明磁场对电流的作用力大小与电流的大小有关。
解题：
小明在探究磁场对电流的作用时，发现线圈的转动幅度与电流的大小有关。为了使线圈转动的幅度更大，可以增大电流的大小。同时，为了使线圈持续转动，可以给线圈施加一恒定的磁场，或者给线圈施加一交变磁场。
以上是关于初中物理磁场初步和相关例题的简单介绍。
初中物理磁场初步主要涉及对磁体、磁场和磁极的理解。学生需要了解磁体上磁性的分布，以及磁极之间的相互作用规律。同时，学生也需要了解磁场的基本概念，如磁场的方向、强度等。以下是一些常见问题及例题：
问题1：什么是磁体？磁体有哪些特性？
例题：
什么是磁体？
磁体具有什么特性？
能否详细解释磁极？
问题2：什么是磁场？它的方向是如何规定的？
例题：
什么是磁场？
磁场的方向是如何规定的？
磁场强度的大小与哪些因素有关？
问题3：什么是磁极相互作用规律？
例题：
解释磁极相互作用规律的内容。
根据这个规律，解释为什么指南针的北极会指向地球的南极？
问题4：如何用实验方法演示磁场的方向？
例题：
设计一个实验来演示磁场的方向。
描述实验步骤并解释每一步的目的。
以下是一些与磁场相关的例题：
题目1：判断磁体的北极和南极：
在一块条形磁铁的中间，悬挂一根细线，在细线上方放一块小铁片。小铁片上均匀撒上一些细小的铁颗粒。通过观察，我们可以看到小铁片上的铁颗粒指向大致相同，说明条形磁铁的南北极就在这个方向上。
题目2：判断磁场的方向：
利用小磁针，观察在条形磁铁的不同位置，小磁针北极的指向。可以发现，不同位置小磁针北极的指向就是该处磁场的方向。
题目3：解释指南针的工作原理：
指南针是一个装有磁性物质的小型装置，它能够显示地球表面的磁场方向。地球本身就是一个大磁体，地球的磁场与地理上的南北极相对应。指南针的小磁针会因为地球的磁场而产生偏转，从而显示出地球磁场的强度和方向。
以上就是一些常见的初中物理磁场初步问题和相关例题。学生可以通过这些题目和问题来加深对磁场的理解，并提高自己的物理思维能力。