初中物理磁场基础主要包括磁感线的概念、磁场的性质以及磁场对小磁针的影响等。相关例题可以帮助理解和巩固这些知识。
例题：
1. 解释磁感线的概念：磁感线是用来表示磁场的假想线，它们通常按照相似的方法描绘在黑板上。请解释磁场是如何通过磁感线来体现的？
2. 描述磁场的基本性质：磁场是一种看不见、摸不着的物质，它具有某些与普通物质不同的性质。例如，放入磁场的小磁针会受到力的作用，发生偏转。请解释这些性质以及磁场的基本性质。
3. 解释磁场对小磁针的影响：磁场对放入其中的小磁针有磁力的作用。请解释这个现象，并举例说明磁场是如何影响小磁针的。
4. 理解地磁场：地球周围存在地磁场，它是由地球内部的化学物质运动引起的。请解释地磁场的方向以及它在人类生活中的应用。
基础知识点巩固：
1. 磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质，它包围着整个地球，并且磁体间的相互作用基于磁场。
2. 磁感线是为了形象地表示磁场而引入的假想线，它们通常密布并指向杂乱无章的方向，但实际上在某些区域密集，而在其他区域稀疏。
3. 小磁针是一种可以自由转动的磁体，它能够感知磁场并指向地球上某一点磁场的方向。
4. 地磁场是由地球内部的液态外核产生的，其方向从地理南极指向北极。在日常生活中，地磁场的应用包括指南针、冰箱防震等。
通过这些例题和基础知识点巩固，你可以更好地理解和掌握初中物理的磁场基础。
初中物理磁场基础主要包括磁极、磁场以及磁感线的概念。磁场是存在于磁体周围的一种特殊物质，它看不见摸不着，具有基本性质是传递磁体间磁力作用的媒介。而磁感线是为了形象地描述磁场而在磁场中人为假想的曲线，它是虚拟的，并不存在于现实世界中。
相关例题：
题目：下列关于磁感线的说法中正确的是（ ）
A. 磁感线是磁场中实际存在的曲线
B. 磁场的方向就是小磁针静止时北极所指的方向
C. 磁感线都是闭合曲线，在空间交织分布
D. 铁屑可以在磁场中形成一条条有规律的曲线，是因为铁屑受到了磁场力的作用
答案：CD。
解析：A选项，磁感线是为了形象地描述磁场而假想的曲线，并不是真实存在的，A错误；B选项，小磁针北极所指方向为该点的磁场方向，但不一定是该处磁场方向，B错误；C选项，磁感线都是闭合曲线，在空间交织分布，C正确；D选项，铁屑可以在磁场中受到磁场力的作用而形成有规律的曲线，D正确。
初中物理磁场基础主要涉及以下几个概念：磁场、磁感线、磁极、磁性材料等。学生需要理解磁场是一种看不见、摸不着的物质，而磁感线是为了形象地描述磁场而引入的虚拟线，它们不能真实存在。磁极是磁场中能产生磁场的物质或物体，分为天然磁极和人造磁极。磁性材料是指能够被磁化的物质，如铁、镍、钴等。
在理解磁场的基础上，学生还需要掌握一些与磁场相关的概念和公式，如磁感应强度B、磁通量Φ、磁场力（如磁场对电流的作用力）等。同时，学生还需要了解磁场的应用，如磁铁、电磁铁、电动机、发电机等。
以下是一些常见问题及例题：
1. 什么是磁极？磁极间有什么相互作用？
答：磁极是磁场中能产生磁场的物质或物体，分为天然磁极和人造磁极。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
例题：有两个相同的条形磁铁，其中一个磁极上标有“N”字样，另一个磁极上标有“S”字样。将这两个磁极靠近时，会有什么现象？根据磁极间的相互作用，可以得出什么结论？
2. 什么是磁感线？它们有什么特点？
答：磁感线是为了形象地描述磁场而引入的虚拟线，它们不能真实存在。磁感线是闭合曲线，表示磁场的方向和强度。
例题：有一个小铁屑落在一块条形磁铁周围的地板上。用放大镜观察地板上的铁屑，可以发现它们排列成一条条曲线，这些曲线就是磁感线。根据这些铁屑的分布，可以得出什么结论？
3. 什么是磁场对电流的作用力？有哪些应用？
答：磁场对电流的作用力是指磁场对通过它的电流产生的力的作用。应用包括电动机、发电机等。
例题：一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380V，线圈的电阻为2Ω，电动机正常工作10s，消耗的电能为1.452×10^{4}J，求电动机输出的机械功率。
以上问题及例题只是初中物理磁场基础的一部分，学生还需要通过练习和思考来加深对磁场概念和应用的掌握。