初中物理磁场全集和相关例题如下：
一、磁场基本概念
1. 磁场：在磁体周围存在一种看不见的特殊物质，它使磁极之间或磁体之间的相互作用得以发生。
2. 磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
3. 磁感线：为了形象地描述磁场，人们用铁屑来显示磁场，并画出假想的磁感线，这些磁感线反映磁场的分布情况。
二、地磁场
1. 地磁场的北极在地理南极附近，地磁场南极在地理北极附近。
2. 指南针：指南的一极是受到地磁场的作用，指南针所指的南北方向与地理的南北方向基本是一致的。
三、磁场对小磁针的作用
1. 磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知其存在。
2. 磁场方向是人为规定的，与放入其中的铁屑无关。
例题：
1. 磁场的基本性质是指（ ）
A. 能使放入其中的小磁针发生偏转
B. 能够产生电场
C. 对放入其中的小磁针有磁力作用
D. 对放入其中的不带磁性小铁球没有磁力作用
答案：C。磁场的基本性质是指对放入其中的小磁针有磁力作用。
2. 关于磁场下列说法正确的是（ ）
A. 通电导体周围一定存在磁场
B. 指南针静止时南极的指向就是该地磁场的方向
C. 磁感线是真实存在的，不过是一些假想曲线
D. 磁体周围一定存在磁场，其方向是人为规定的
答案：A和C。磁场是真实存在的，磁感线是假想的曲线，其方向是人为规定的。
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场的基本性质是对放入其中的小磁针有磁力的作用，因此通电导体放入磁场中一定受到磁场力的作用
B. 指南针静止时南极指向地理的南极附近，说明地球是一个巨大的磁体，地磁南极在地理北极附近
C. 磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的
D. 磁场中某点的磁场方向是人为规定的，不同点上的磁场方向可能不同
答案：B和D。地球是一个巨大的磁体，地磁南极在地理北极附近；磁场中某点的磁场方向是人为规定的，不同点上的磁场方向可能不同。
以上就是初中物理磁场全集和相关例题，希望对你有所帮助。
初中物理磁场全集：
磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场最基本性质是对放入其中的磁体产生磁力。磁场的分布是有规律的，在磁体周围和内部都有磁场。磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的。
相关例题：
1. 解释为什么指南针指南北？
2. 磁场是如何影响电流的？
3. 磁场强度是如何定义的？
4. 磁场强度与磁感应强度有何区别？
5. 如何用实验测量磁场强度？
6. 磁场在日常生活中的应用有哪些？
7. 为什么电动机需要磁场？
8. 电磁铁与普通磁铁有什么区别？
9. 什么是磁屏蔽？它的应用有哪些？
10. 如何解释地磁场对生物体的影响？
以上问题涵盖了初中物理磁场部分的主要知识点，通过解答这些问题，学生可以系统地掌握初中物理磁场的相关内容。
初中物理磁场部分主要学习内容有磁体、磁场和电流的磁场等。磁场是物质的一种重要形态，是传递能量和信息的基本载体。在学习磁场的过程中，同学们需要理解磁场的概念，掌握磁体、磁极、磁性、磁化等概念，同时需要通过实验探究电流的磁场。
磁场常见问题包括：
1. 什么是磁场？
2. 磁场的方向是如何规定的？
3. 如何描述磁场的方向？
4. 什么是磁感应线？
5. 什么是磁体？什么是磁极？如何区分？
6. 什么是磁性材料？它们在生活和工农业生产中有哪些应用？
7. 什么是磁化？如何磁化？
8. 如何用实验探究电流的磁场方向？
9. 如何用安培定则描述电流与磁场的关系？
针对以上问题，同学们需要注意以下几点：
1. 磁场是一种看不见、摸不着的物质，它可以通过磁场的作用来传递能量和信息。
2. 磁场的方向与放入磁场中的小磁针的北极所指的方向相同。
3. 磁感应线是用来描述磁场分布情况的假想线，它可以形象地表示出磁场的方向和强度。
4. 常见的磁性材料有铁、镍等，它们在生活和工农业生产中有广泛的应用，例如发电机、电动机、磁性材料等。
5. 实验探究电流的磁场时，可以通过通电螺线管的外部磁场形状来了解电流周围的磁场方向与电流方向有关。
以上就是初中物理磁场部分的学习要点和常见问题，希望对你有所帮助。