以下是两道初中物理磁场相关的习题以及相应的解答例题：
习题1：在通电螺线管内部有一点A，通过A点的磁场方向与电流方向之间的关系是怎样的？
解答例题：
在通电螺线管内部的一点A，通过该点的磁场方向与电流方向之间的关系可以用右手螺旋法则来确定。具体来说，伸出右手，使大拇指指向电流的方向，那么四指的弯曲方向就是通过A点的磁场方向。
习题2：在条形磁铁外部，各个部分磁场的方向和与该部分磁铁的极性之间的关系是怎样的？
解答例题：
在条形磁铁的外部，磁场的方向是从北极出发回到南极的。对于磁铁的各个部分，磁场的方向与该部分的极性有关。具体来说，对于条形磁铁的N极，磁场方向是从该极指向S极的；对于条形磁铁的S极，磁场方向是从S极指向N极的。
以上就是两道初中物理磁场相关的习题以及相应的解答例题。希望对你有所帮助。
以下是一道初中物理磁场习题及解答例题：
习题：在通电螺线管内部有一点A，一只小青蛙在A点处，则下列描述青蛙在A点处磁场方向的说法中，正确的是（ ）
A. 青蛙站在螺线管左侧，A点磁场方向垂直纸面朝里
B. 青蛙站在螺线管右侧，A点磁场方向垂直纸面朝外
C. 无论青蛙站在螺线管的正中间，还是不在螺线管内，A点磁场方向垂直纸面朝里
D. 无论青蛙在螺线管的哪一侧，A点磁场方向都与电源正极相连
例题：如图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数将（ ）
解题思路：通电螺线管内部磁场方向垂直于纸面朝里，由于小青蛙在A点处，所以无论青蛙在螺线管的哪一侧，磁场方向都与电源正极相连。当滑动变阻器的滑片向右移动时，变阻器接入电路的电阻变大，电路中的总电阻变大，根据欧姆定律可知，电路中的电流变小。
答案：D；减小。
这道习题和例题结合了通电螺线管的磁场方向和电路中的电流变化，考察了学生对磁场和电路知识的理解和应用。
初中物理磁场常见问题：
1. 什么是磁场？
2. 磁场的方向是如何规定的？
3. 如何用磁感线描述磁场？
4. 磁场对放入其中的磁体产生什么作用力？
5. 什么是磁极？什么是磁化？
6. 什么是地磁场？其方向如何？
7. 什么是电流的磁场？如何用右手螺旋定则判断电流的磁场方向？
8. 什么是磁性材料？它与磁场有什么关系？
相关例题：
1. 某同学在做奥斯特实验时，没有直接观察到电流产生的磁场，你认为他可能采取的方法有哪些？
方法一：改变导线中电流的大小。
方法二：改变导线的放置位置。
方法三：改变磁针的位置和方向。
方法四： 。
2. 在探究通电螺线管外部磁场的方向时，小丽在实验中猜想：“螺线管外部的磁场方向可能与线圈中电流的方向有关”。她设计了如下实验方案：
（1）取来一根长约、没有绝缘漆的细导线，将它绕成一个线圈，用多股绝缘导线在一个蹄形磁铁的两极间环绕成一条螺旋状，形成螺线管；
（2）沿电流方向握住螺线管，使拇指指向螺线管中的电流方向；
（3）将螺线管的一端与电源的负极相连，然后将螺线管的另一端靠近一摞小纸片。请将实验步骤（3）补充完整为：多次改变通电螺线管中的电流方向，并观察每次螺线管吸引小纸片的数量。
分析实验步骤，回答问题：
（1）实验步骤（2）中的“拇指指向螺线管中的电流方向”中的“指向”应用了科学探究中哪个环节？ 。
（2）实验步骤（3）中为什么要多次改变通电螺线管中的电流方向并观察每次螺线管吸引小纸片的数量？ 。
以上就是一些初中物理磁场常见的习题和相关例题，希望对你有所帮助。