初中物理磁力学实验器具主要包括：磁铁、铁粉、条形磁铁、磁力棒、线圈、电流计、电池、小铁钉、小铁块等。相关例题可以提供一些关于磁力学的基础知识和应用题，例如：
1. 磁铁和条形磁铁：磁铁的两端有不同的特性，通常称为南极（S）或北极（N）。你可以用一些小铁钉或小铁块来做实验，观察磁铁如何吸引它们，并尝试改变磁铁的方向以观察它们的吸附变化。
例题：解释为什么指南针总是指向南方，而不是其他方向？
2. 磁场和磁力线：磁场是磁体周围存在的，我们不能直接看到，但它可以通过铁粉或磁力棒的吸附显示出来。你可以用磁力棒在磁场中画出线条，并尝试改变其中一条线条的方向，观察其他线条的反应。
例题：解释为什么磁力线总是从北极出发，指向南极？
3. 通电导线和电磁铁：你可以使用电池和线圈（绕成线圈的导线）来制作一个简单的电磁铁。改变电流的方向，观察电磁铁磁极的变化。
例题：解释为什么电磁铁的N极总是指向电池的负极？
4. 磁场对小物体影响：你可以将一个小铁钉或小铁块放在一段通电线圈附近，观察它们是否会被吸引或排斥。这可以帮助你理解磁场如何影响物体。
例题：解释为什么指南针不能放在密封的容器中？
以上实验器具和例题可以帮助你理解和学习初中物理的磁力学知识。此外，一些常见的实验器具还包括电磁铁、磁悬浮列车模型、磁性黑板等。这些都可以帮助你更深入地理解磁场和磁力的性质。
相关例题可以参考以下题目：
1. 假设你有一个可以自由转动的铝环，现在你将它固定在一个平面上，那么它会指向哪个方向？为什么？
2. 解释为什么指南针在户外比在室内更精确？
3. 如果你将一根通电的电线插入地下的泥土中，会发生什么？为什么？
4. 磁场是如何影响电动机和发电机的？
5. 描述磁场对电子的影响，以及它在现代技术中的应用（例如，电子显微镜，无线电波）。
这些例题可以帮助你应用和扩展你在实验中学到的知识。请记住，物理是一门需要实践和理解的学科，所以多做实验，多思考，你会在这个领域取得进步。
初中物理磁力学实验器具主要包括：磁铁、铁粉、条形磁铁、铁架台、线圈、电流表等。相关例题包括：
1. 判断通电螺线管的南北极：利用磁铁分别靠近通电螺线管，相吸引的一端为南极，相排斥的一端为北极。
2. 判断磁场的方向：在磁场中画出若干个有方向的曲线，每个曲线就表示一个磁极的磁场方向。
3. 判断电流表指针偏转方向：观察指针的偏转方向，根据同性相斥异性相吸的原理，指针向右偏，电流表正极接线柱流入，指针向左偏，电流表负极接线柱流入。
相关例题可围绕以上实验器具和实验方法进行出题，例如：
1. 通电螺线管的南极和北极分别与什么有关？答：通电螺线管的南极和北极分别与电流方向和线圈绕法有关。
2. 如何判断电流表指针的偏转方向？答：观察指针的偏转方向，根据同性相斥异性相吸的原理来判断。
以上内容仅供参考，建议根据实际情况和学习需要来选择合适的实验器具和例题。
初中物理磁力学实验器具主要包括：条形磁铁、磁力棒、指南针、磁性螺丝刀、磁性圆盘等。这些器具可以用于磁场、磁力、磁极、磁性材料等实验。
相关例题和常见问题如下：
例题：
实验一：探究磁场的基本性质。
问题：如何用实验证明磁场存在？
实验器具：条形磁铁、磁力棒、指南针等。
实验步骤：
1. 将磁力棒置于纸盒内部，用铁钉固定，模拟条形磁铁；
2. 将指南针静止时指向固定，观察指南针指向变化；
3. 重复步骤2多次，证明磁场存在。
例题二：探究磁性材料。
问题：哪些材料具有磁性？哪些材料不具有磁性？
实验器具：各种金属材料、磁力棒等。
实验步骤：
1. 将各种金属材料与磁力棒相摩擦，观察它们是否具有磁性；
2. 记录结果，分析哪些材料具有磁性，哪些材料不具有磁性。
常见问题：
1. 指南针在使用过程中为何有时会指向不准确？
答案：指南针指向不准确的原因可能是磁场强度不稳定或指南针自身存在磁性干扰。可以通过远离铁磁性物质或使用更稳定的磁场环境来改善指南针的指向精度。
2. 如何测量磁体的磁极之间的相互作用力？
答案：可以使用弹簧测力计和磁体进行实验。首先将两个磁体固定在一起，然后轻轻拉开，观察弹簧测力计的读数。读数越大，说明两个磁体之间的相互作用力越大。
通过这些实验器具和例题，学生可以更好地理解和掌握磁力学相关知识，并提高实验操作能力。