初中物理电热学实验和相关例题如下：
实验：测量某种物质的热容
实验原理：Q=cmΔt，其中c=Q/mΔt，Q为热量，m为质量，Δt为温度变化。
实验步骤：
1. 将需要测量热容的物质进行加热，并记录加热时间。
2. 测量物质在加热前和加热后的温度，并记录。
3. 根据实验数据计算物质的热容。
注意事项：
1. 确保实验环境温度稳定，避免温度变化过大影响实验结果。
2. 确保加热均匀，避免热量集中导致物质受热不均。
3. 实验过程中要保持质量测量仪器的清洁，避免影响测量精度。
例题：
题目：有一块铜块，在空气中称重为28N，把它投入水中称重为2N。求这块铜快在水中的浮力大小。
解题过程：
根据阿基米德原理，铜块在水中的浮力大小等于它排开的水受到的重力。已知铜块在空气中受到的重力为28N，投入水中后受到的浮力为2N，因此铜块在水中的浮力大小为28N-2N=26N。
答案：这块铜快在水中的浮力大小为26N。
初中物理电热学实验和相关例题：
实验：测量一杯热水的温度变化
例题：
1. 实验原理：根据热量公式 Q = cmΔt，可以通过测量热水的质量和温度变化来计算热量。
2. 实验步骤：
a. 将热水的温度计放在杯中，记录初始温度 T1；
b. 将热水倒入烧杯中，放置一段时间，记录最终温度 T2；
c. 计算温度变化量 ΔT = T2 - T1；
d. 根据热量公式 Q = cmΔt 计算热量。
3. 注意事项：
a. 热水温度不能超过温度计的测量范围；
b. 放置时间要足够长，以便于温度计读数稳定；
c. 读数时要注意视线与温度计液柱上表面相平。
相关例题：
1. 有一杯热水，如果将它冷却到原来的二分之一，那么它的内能变化是多少？
答案：内能减少。因为热量从高温物体传递到低温物体，热水放出热量，内能减少。
2. 有一块铁块，在空气中加热到一定的温度后投入水中，会有什么现象？为什么？
答案：铁块会迅速冷却，并在水中产生热量，使水温升高。这是因为铁块在加热过程中吸收了热量，并转化为自身的内能，当投入水中时，热量会从铁块传递到水中，使水温升高。
初中物理电热学实验和相关例题常见问题主要包括以下几类：
1. 实验器材的使用和注意事项：例如，电热丝、热敏电阻等电热器在使用时需要接入电源，并注意电流、电压不能超过其额定值；温度计、电流表、电压表等器材在使用时要注意量程和准确度等级，以保证测量的准确性和实验的安全性。
2. 实验操作步骤和注意事项：在进行电热实验时，需要按照一定的步骤进行，包括连接电路、测量初始温度、通电一段时间后测量温度、记录数据等。在操作过程中，需要注意电器的安全，避免触电和短路等危险情况。
3. 数据的记录和处理：在实验中，需要记录各种数据，包括电源电压、电流、电阻、通电时间等，并根据所学的电热计算公式进行数据处理，得出结论。
4. 实验误差分析和处理：电热实验中可能存在误差，需要进行分析和处理。例如，温度计的示数误差、电热丝本身的热损失等都会影响实验结果。需要综合考虑各种因素，得出较为准确的结论。
以下是一份初中物理电热学实验相关例题：
题目：某电热器由阻值相同的两个电阻丝组成，且通过的电流相同，若两电阻丝串联在电路中，则它们的发热功率之比为多少？若两电阻丝并联在电路中，则它们的发热功率之比为多少？
答案：
（1）两电阻丝串联在电路中时，通过它们的电流和通电时间相同，根据$P = I^{2}R$可知，发热功率与电阻成正比，因为两个电阻丝阻值相同，所以它们的发热功率之比为$1:1$。
（2）两电阻丝并联在电路中时，它们两端的电压相等，根据$P = frac{U^{2}}{R}$可知，发热功率与电阻成反比，因为两个电阻丝阻值相同，所以它们的发热功率之比为$1:2$。
以上题目涉及到了初中物理电热学实验的基本知识和计算方法，通过练习可以加深对电热学知识的理解。