初中物理电学和热学实验和相关例题如下：
电学实验：
1. 实验目的：通过观察灯泡亮度的变化，理解串联电路中电流的规律。
2. 实验器材：电源、开关、两个小灯泡（规格相同）、导线若干和电流表、电压表。
3. 实验步骤：
a. 将电源、开关、两个小灯泡和电流表串联起来，用导线将电流表的小量程串联在电路中。
b. 将电压表并联在灯泡两端以测量灯泡两端电压。
c. 观察电流表和电压表的示数。
d. 改变电路中的总电阻，即改变小灯泡的位置，再次测量电流和电压。
e. 分析数据，观察灯泡亮度的变化。
热学实验：
1. 实验目的：通过观察水的温度变化，理解热量传递的规律。
2. 实验器材：热水、冰块、铁架台、铁夹子、烧杯和温度计。
3. 实验步骤：
a. 将两个相同的烧杯放在铁架台上，并用温度计测量它们的温度。
b. 在其中一个烧杯中加入一定量的热水，另一个烧杯中加入等量的冰块。
c. 将两个烧杯用铁夹子固定在铁架台上，让它们之间有一定的距离，以便热量能够传递。
d. 观察一段时间后两个烧杯中水的温度变化，并记录下来。
例题：
电学：
1. 计算题：一个电路中有一个电源、两个灯泡和一个滑动变阻器。当滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡的亮度如何变化？请解释原因。
2. 应用题：有一个家庭电路，电源电压为220伏，家中用电器的总功率为300瓦。为了在停电时使用备用电池供电，需要选择多大规格的电池组？
热学：
1. 计算题：一个金属容器中装有一定量的热水（水的初温为t1），将一块金属块放入热水中，金属块的温度会随着热水的温度而变化。已知金属块的比热容为c1，质量为m1，热水的温度降低了Δt1，求金属块吸收的热量Q1是多少？
2. 应用题：有一个保温瓶，其外壳由导热性能良好的金属材料制成。保温瓶内装有质量为m的水，水的初温为t1。当水冷却到t2时，水的温度降低了Δt1。求保温瓶外壳吸收了多少热量？
以上题目涵盖了电学和热学的多个知识点，包括串并联电路、欧姆定律、电功率、热量计算等。通过解答这些问题，可以加深对电学和热学知识的理解。
初中物理电学和热学实验包括电流、电压、电阻、欧姆定律，以及热力学中的温度、热量、热传递等概念。电学实验中，常见实验有“探究串并联电路中电压的规律”、“测量小灯泡的电阻”、“探究电流与电压、电阻的关系”等；热学实验有“观察水的沸腾”、“探究影响蒸发快慢的因素”等。
以下是一份相关例题：
1. 以下关于串并联电路电压规律的说法中正确的是（ ）
A. 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和
B. 并联电路中，各支路两端电压相等
C. 并联电路中的总电压等于各支路电压之和
D. 串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和
答案：B。解释：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，这是正确的，但是并联电路中，各支路两端电压相等，这是正确的。
2. 在探究“串联电路的电压规律”的实验中，某同学进行了如下操作：将灯泡L 1 接入电路中，用电压表测得其两端电压为3V；再用电压表测灯泡L 2 两端的电压时，发现电压表指针向左发生偏转，测得的示数为0.5V，出现这一现象的原因可能是（ ）
答案：灯泡L 2 与电源接触不良或L 2 发生了断路。解释：电压表指针向左偏转，说明电压表的正负接线柱连接错误，即测到了电源电压；测得的示数为0.5V，说明电源电压为0.5V，即电源电压全部加在了灯泡L 1 上；因此原因可能是灯泡L 2 与电源接触不良或L 2 发生了断路。
这些例题涵盖了初中物理电学和热学实验的主要知识点，并包含了相应的解题策略。
初中物理电学和热学实验和相关例题常见问题包括：
1. 电流表和电压表的正确使用方法：例如，什么时候应将电流表直接连在电源两端，什么时候应串联在电路中，什么时候应与用电器并联；如何选择电流表和电压表的量程；如何正确地读出读数等。
2. 滑动变阻器的使用方法：例如，在使用滑动变阻器改变电路中的电流时，如何选择滑片的位置，如何调整电流和电压等。
3. 电路连接：如何按照要求正确连接电路，如何检查电路是否正确，如何处理实验数据等。
4. 热学实验：例如，如何正确使用温度计、热工仪表等，如何正确处理实验数据得到沸点、熔点等。
以下是一些例题：
1. 在测量小灯泡的电阻实验中，滑动变阻器的作用是什么？为什么滑动变阻器可以改变电阻？
2. 在使用电流表时，将电流表与用电器并联会有什么后果？
3. 在使用滑动变阻器时，如果滑片已经滑动到最左端，为什么电阻还是无法达到最大值？
4. 在探究电流与电阻的关系时，为什么需要多次改变电阻丝的阻值？
5. 在热学实验中，如何正确使用温度计？如何正确读取温度计的读数？
希望以上例题和常见问题能帮助你更好地理解和掌握初中物理电学和热学实验。