初中物理公式用法总结和相关例题如下：
速度公式：v=s/t。例题：一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，用10min的时间通过长为6km的路程，求汽车的行驶速度和通过的路程。
密度公式：ρ=m/V。例题：一个空瓶子质量是200g，装满水称瓶和水的总质量是700g，将瓶中的水倒出，装满另一种液体，称瓶、液体的总质量是600g，求这种液体的密度。
压强公式：p=F/S。例题：重为4N底面积为2×10^-2m^2的容器中装有水，水深15cm，求水对容器底部压强和压力。
功的公式：W=Fs。例题：用10N的水平推力使重为50N的物体沿水平地面向右做匀速直线运动，地面对物体的摩擦力为多少牛？
功率公式：P=W/t。例题：一台机器功率是35kW，它表示的含义是什么？
欧姆定律：I=U/R。例题：某家庭电路中电能表标有“220V 10A”的字样，家中正在使用一台100W的电灯、一台60W的电视机和一台70W的电冰箱。能否再同时使用一只70W的电热器？
以上公式和例题仅供参考，请注意，具体问题还需根据实际情况进行分析。另外，公式中的单位一定要统一，而且代入数值时要带单位进行计算。最后提醒一下，计算时要注意计算结果是否需要单位。
初中物理公式用法总结：
1. 速度v=s/t，表示速度时要用v（速度）符号，速度的单位是m/s。
2. 重力G=mg，重力跟质量成正比。
3. 密度ρ=m/V，密度是物质的一种特性，它跟物体的质量、体积大小无关。
相关例题：
1. 一辆汽车以36km/h的速度匀速行驶，已知汽车的质量为3×10^{3}kg，汽车所受的阻力为2×10^{3}N，求这辆汽车在10s内所做的功。
已知：$v = 36km/h = 10m/s$，$t = 10s$，$F_{阻} = 2 times 10^{3}N$，求：$W = Fs$。
解：$W = Fs = F_{阻}vt = 2 times 10^{3}N times 10m/s times 10s = 2 times 10^{5}J$。
答：这辆汽车在$10s$内所做的功为$2 times 10^{5}J$。
2. 一只底面积为$S$的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装一定深度的水，水对容器底的压强为p_{水}，容器对桌面的压强为p_{桌}。若将体积为V_{石}的石块轻轻放入水中后，容器对桌面的压强为p_{桌prime}，则下列说法正确的是( )
A.若p_{水} > p_{水prime}，则石块一定沉底
B.若p_{水} > p_{水prime}，则石块一定漂浮在水面上
C.若p_{水} < p_{水prime}，则石块一定漂浮在水面上
D.若p_{水} < p_{水prime}，则石块可能漂浮在水面上，也可能沉底
已知：水的密度为$rho_{水}$，石块的体积为V_{石}$= S times hprime$，容器对桌面的压强变化量为$Delta p = p_{桌prime} - p_{桌}$。
解：A、若石块漂浮在水面上，则$Delta p = rho_{水}Shprime - rho_{水}Sh = (h - hprime)rho_{水}$；若石块沉底，则$Delta p = rho_{水}Shprime - rho_{石}Shprime = (h - hprime)rho_{石}$；若石块悬浮在水中时$Delta p = 0$；由于容器对桌面的压强变化量$Delta p$与石块的体积有关，所以无法判断石块的状态。故A错误；
B、若石块漂浮在水面上时$Delta p = rho_{水}Shprime - rho_{水}Sh = (h - hprime)rho_{水}$；若石块沉底时$Delta p = rho_{水}Shprime - rho_{石}Shprime = (h - hprime)rho_{石}$；由于容器对桌面的压强变化量$Delta p$与水的深度有关，所以无法判断石块的状态。故B错误；
C、若石块漂浮在水面上时$Delta p = rho_{水}Shprime - rho_{水}Sh = (h - hprime)rho_{水}$；由于水的深度不变，所以$Delta p$不变；若石块沉底时$Delta p = rho_{石}Shprime - rho_{水}Shprime = (hprime - h)rho_{石}$；由于水的深度不变，所以$Delta p$变大；所以当$p_{水} < p_{水prime}$时，石块一定漂浮在水面上。故C正确；
D、当石块悬浮在水中时$Delta p = 0$；由于水的深度不变，所以$Delta p$不变；故D错误。
故答案为：C
初中物理公式用法总结：
1. 速度v=s/t，表示速度时要用v（速度）符号，速度的单位是m/s。
2. 重力G=mg，重力跟质量成正比。
3. 密度ρ=m/V，密度是物质的一种特性，它只与物质的种类和状态有关，与物体的质量、体积无关。
4. 压强p=F/S，表示压力的作用效果时用p（压强）符号。
相关例题：
1. 一只底面积为S的平底容器重为G，放在水平桌面上，它对桌面的压强为p。当容器内装满水时，水对容器底部的压强为p1，水对容器底部压力为F1；当容器内装满某种液体时，液体对容器底部的压强为p2，液体对容器底部压力为F2。已知p1>p，则下列说法正确的是（ ）
A. F1>F B. F1=F C. F2>F D.无法判断
2. 质量为m的物体放在水平地面上，在大小为F、方向与水平面成θ角的拉力作用下做匀速直线运动。求物体与水平面间的动摩擦因数μ。
常见问题：
1. 什么是物理公式？物理公式在物理学习中有什么作用？
物理公式是联系物理量与数值关系的数学表达式，可以帮助我们理解物理概念和规律，建立物理量之间的联系。
2. 如何记忆物理公式？
可以通过理解公式含义、对比相似公式、反复练习等方式来记忆物理公式。
3. 如何运用物理公式解题？
首先需要理解题意，确定已知量和未知量，然后根据物理公式列出方程，求解未知量。
以上是初中物理公式的用法总结和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。