初中物理电学好而力学不好的原因和解决方法如下：
原因：
1. 力学概念相对抽象。
2. 缺乏实际应用与电学知识的联系。
3. 对知识点的理解不够深入，记忆不准确。
解决方法：
1. 深入理解力学概念，尝试将抽象概念与实际生活中的具体事物相联系。例如，试着想象重力的作用方式，或者思考如何利用重力的原理来解决实际问题。
2. 尝试将电学知识与力学知识结合起来，找出它们的共通之处，加深理解。
3. 如有不熟悉的力学概念，建议查阅课本或请教老师和同学，以确保对概念有准确、深入的理解。
相关例题：
以下是一组关于力学概念的初中物理电学例题：
1. 什么是力？请解释它的作用方式。
2. 重力的方向如何？请举出一个与重力有关的实际例子。
3. 摩擦力是如何产生的？它有哪些影响因素？
4. 弹力是如何产生的？请举出一个与弹力有关的实际例子。
5. 速度、加速度和力的关系是什么？如何利用这些概念来描述物体的运动？
这些例题可以帮助你更好地理解力学概念，如果对其中某个概念不理解，建议查阅相关资料或请教老师，以确保理解准确。
以下是一道相关例题：
某物体在水平地面上受到10N的水平拉力，在以3m/s的速度匀速前进5m。请问摩擦力是多少？
解题过程：
根据二力平衡的知识，拉力与摩擦力是一对平衡力，因此摩擦力大小等于拉力大小，即摩擦力为10N。
初中物理电学好力学不好的相关例题：
1. 题目：关于重力、弹力和摩擦力的说法，下列正确的是（ ）
A. 物体受到的重力就是物体受到地球的吸引力，其大小与物体的运动状态无关
B. 任何有规则形状的物体，其重心不一定与它的几何中心重合
C. 两个物体相互接触，则它们之间一定有弹力作用
D. 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
2. 题目：小明在学习了电学知识后，认为摩擦起电并不是创造了电荷，而是发生了电荷的转移，如冬天人们手接触各种不同物质的皮肤干燥而痒，双手相互摩擦使手暖和，是机械能转化成了内能。小明这一观点正确吗？请说明理由。
相关知识点：摩擦起电的实质是电荷的转移，电荷既不会创生，也不会消灭。
答案：小明这一观点不正确。因为冬天人们手接触各种不同物质的皮肤干燥而痒，双手相互摩擦使手暖和，是机械能转化成了内能，说明摩擦起电不是创造了电荷，而是发生了电荷的转移。电荷转移过程中，电荷总量保持不变。
初中物理电学好力学不好的常见问题包括：
1. 电路连接问题：例如，如何正确地连接或断开电路，如何正确使用开关，如何理解并应用电路图等。
2. 电流、电压和电阻的关系问题：例如，不明白为什么串联电路和并联电路的电流、电压和电阻的关系是怎样的。
3. 力学单位制的问题：一些学生可能不清楚应该使用国际单位制，或者不知道各个物理量的单位是什么。
4. 功率问题：对于功率的定义、计算公式以及单位的理解存在困难。
5. 滑动变阻器的问题：一部分学生可能不清楚如何正确使用滑动变阻器，以及如何根据电路图连接实物图。
以下是一些例题：
1. 有一段电阻丝，其电阻为R，把它接入电路中一段时间后，电流通过它产生的热量为Q。如果将这段电阻丝均匀地拉长为原来的两倍，再接入原来的电路中，相同时间内产生的热量是多少？
2. 有一个电能表，标有“220V 10A”字样，还可以在“300r/kW·h”的告示牌下工作。有一个标有“220V 1600W”字样的电饭煲，正常工作时的电流是多少？如果家里的所有用电器都正常工作，总功率为2160W，此时能否用电能表测量总电流？
3. 两个电阻值相同的电阻，串联时接在电源上，通过它们的电流之比为1:2；如果将它们并联接在电源上，则加在它们两端的电压之比是多少？
以上问题及例题可以帮助初中生更好地理解和掌握电学知识。电学是初中物理的一个重要部分，需要学生有较好的数学和逻辑思维基础，因此遇到困难是正常的，只要持之以恒地学习和练习，就可以逐渐掌握。