初中物理公式一览表：
1. 速度：v=s/t
2. 密度：ρ=m/V
3. 重力：G=mg
4. 压强：p=F/S
5. 功：W=FS
6. 功率：P=W/t
7. 机械效率：η=W有用/W总
8. 欧姆定律：I=U/R
9. 电功：W=UIt
10. 电功率：P=UI
相关例题：
1. 某同学身高1.7m，站在竖直放置的平面镜前1.5m处，他的像高是___m，如果他向平面镜走近，他在镜中的像的大小将___(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
【分析】根据平面镜成像的特点：所成的像是虚像；像和物体形状、大小相同；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等来分析此题．
2. 平面镜成像的特点之一是像与物大小相同，和身高无关．
本题主要考查的是平面镜成像特点的应用．解决此类问题要结合平面镜成像特点进行分析解答．
解：因为平面镜所成的像与物体大小相同，所以像高1.7m；因为平面镜所成的像与物体大小相同，与距离无关，所以当他向平面镜走近时，他在镜中的像的大小不变．
故答案为：$1.7$；不变．
【例题分析】
例一：一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫做镜面反射，一束平行光射向白纸时则反射光是向各个不同方向传播的，这种反射叫做漫反射．在教室中，因漫反射使同学们都能从不同方向看到黑板上的字迹．因此漫反射有积极的一面，也有消极的一面．
例二：在汽车上装有安全气囊，是为了防止发生撞击时由于惯性对人体造成伤害．
例三：在火车站或地铁站站台上候车的乘客必须站在安全线以外，这是因为列车驶过时，人体与列车间的空气流速增大，空气压强减小，人贴近列车一侧的空气压强也减小，人会被压向列车一侧造成事故．
例四：用吸管吸饮料时，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴里．
例五：潜水艇浸没在水中某一深度处时，排开液体体积不变，则浮力不变．
例六：潜水艇在水面上航行时浮力不变．
例七：同一支钢笔在吸水前和吸水后，在空气里受到的浮力是不一样的．吸水前钢笔排开空气体积小，根据F_{浮} = rho_{液}gV_{排}可知受到的浮力较小．
例八：潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮下潜的．
例九：密度计是用来测量液体密度的测量仪器，它的刻度是不均匀的．原因是密度计在不同液体中受到的浮力不等．密度计上的刻度数值越靠下面越大．
例十：将一根塑料绳一端扎紧在杯底，把绳的另一端浸入水中，然后松开手，塑料绳将向上浮到水面上来．这是因为浸没水中的塑料绳由于重力大于浮力将下沉，松手后重力减小而浮力不变，所以塑料绳将上浮．
【点睛】记住基础知识是解决此题的关键．同时要学会灵活运用所学知识来解决问题．
初中物理公式一览表：
1. 速度：v=s/t
2. 密度：ρ=m/V
3. 压强：p=F/S或p=ρgh
4. 欧姆定律：I=U/R
5. 功率：P=W/t或P=UI
6. 机械效率：η=W有/W总
7. 热量：Q=cmΔt
相关例题：
1. 速度的测量：小明在百米赛跑中用了10s，则他的百米赛跑速度为v=s/t=100m/10s=10m/s。
2. 密度的测量：一个金属块在空气中的重力为54N，浸没在水中称时为34N，则金属块的体积为V=V排=F浮/ρg= (54N-34N)/(1×10³kg/m³×9.8N/kg)=0.002m³，金属块的密度为ρ=m/V=(54N/9.8N)/0.002m³=5.5×10³kg/m³。
3. 欧姆定律的应用：当定值电阻R=6Ω时，电流表的示数为I=U/R=6V/6Ω=1.5A，当电阻两端电压为U′=8V时，通过的电流为I′=(U′-U)/R=(8V-6V)/6Ω=0.5A。
以上仅是部分例题，建议查阅相关教辅资料获取更多例题。
初中物理公式一览表：
1. 速度：v=s/t
2. 密度：ρ=m/V
3. 压强：p=F/S或p=ρgh
4. 欧姆定律：I=U/R
5. 功率：P=W/t或P=UI
6. 机械效率：η=W有/W总
7. 热量：Q=cmΔt
相关例题和常见问题举例：
例题1：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，该物体在力作用5s内沿力的方向移动了10m的距离。求该物体受到的摩擦力的大小和外力做的功。
问题1：什么是摩擦力？摩擦力的大小与哪些因素有关？
问题2：如何求功？功的单位是什么？
例题2：一个重为2N的物体，在水平面上受到一个大小为3N的水平外力作用，该物体在力作用5s内沿力的方向移动了6m的距离。求该物体受到的摩擦力的大小和外力做的总功。
问题3：什么是总功？总功的计算公式是什么？
常见问题：
1. 如何理解速度、密度、压强、欧姆定律、功率、机械效率、热量等物理概念？
2. 如何运用这些公式进行计算？
3. 如何根据物理现象或实验结果，运用物理公式进行分析和解释？
4. 如何选择合适的公式解决不同类型的问题？
5. 如何运用控制变量法进行实验探究？