初中物理公式及应用总结如下：
1. 速度公式：V=S/t，V代表速度，S是路程，t是时间。
2. 密度公式：ρ=m/V，ρ代表密度，m是质量，V是体积。
3. 重力公式：G=mg，G代表重力，m是质量，g一般取9.8N/kg。
4. 压强公式：p=F/S，p代表压强，F是压力，S是受力面积。
5. 功的公式：W=FS，W代表功，F是作用在物体上的力，S是物体在这个力方向上移动的距离。
6. 功率公式：P=W/t，P代表功率，W是功的多少，t是作用在这个物体上的力所做的功的时间。
以下是一些应用举例：
1. 声音在空气中的传播速度：声音在空气中传播的速度大约为340m/s。例如，如果一个同学在17:35听到一次雷声，那么他在大约1小时20分钟后听到雷声。
2. 密度：假设一个铜球的质量为395g，体积为75立方厘米。根据密度公式，我们可以计算出铜的密度约为8.9g/cm³。
3. 重力：一个物体的重力取决于其质量（由其密度和体积决定）和地球的质量。例如，一个质量为50kg的人受到的重力约为500N。
4. 压强：假设一个物体受到的压力为20N，受力面积为2cm²，根据压强公式可以算出这个物体的压强约为1000Pa。
5. 功和功率：在计算功率时，需要考虑到时间因素。例如，如果一个物体在1分钟内移动了36米，那么它的功率约为6W（如果时间正确的话）。
以上就是初中物理公式的应用总结和相关例题，希望对你有所帮助！
初中物理公式总结：
1. 速度v=s/t，表示速度时要用到速度公式v=s/t，其中s表示路程，t表示时间。
2. 密度ρ=m/V，表示密度时要用到密度公式ρ=m/V，其中m表示质量，V表示体积。
相关例题：
1. 一辆汽车在平直公路上行驶，已知该车发动机的额定功率为30千瓦，行驶时的阻力为300牛。求该车在平直公路上行驶所能达到的最大速度？
解：根据P=Fv可得，汽车牵引力为F=P/v，当汽车匀速运动时，牵引力等于阻力，即F=f=300N。此时汽车的速度最大，即v=P/F=30kW/300N=10m/s。
2. 一只重为G的箱子放在水平地面上，用水平推力推它时，它仍保持静止状态，则此时箱子受到的摩擦力应等于推力。如果用10N的水平推力使箱子向右做匀速直线运动，则箱子受到的摩擦力应为多少？
解：箱子静止时受到的摩擦力与推力平衡，所以摩擦力等于推力，即f=F=10N；箱子向右做匀速直线运动时受到的摩擦力与推力和阻力平衡，所以摩擦力等于推力和阻力的和，即f′=F′+f=10N+f=10N+30N=40N。
以上是初中物理公式的应用总结和相关例题，希望可以帮助到你。
初中物理公式应用总结和相关例题常见问题
一、速度公式及其应用
速度是描述物体运动快慢的物理量，速度公式：v=s/t。
例题：一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，该汽车每秒通过的路程是多少？
分析：已知速度和时间，直接利用速度公式求解。
二、密度公式及其应用
密度是物质的基本性质之一，密度公式：ρ=m/V。
例题：已知铜的密度为8.9×10³kg/m³，一个铜球的质量为178g，体积为30cm³，问此铜球是否为空心的？
分析：已知铜的密度和铜球的质量，利用密度公式求出铜球的体积，再与铜球的体积相比较，如果铜球的体积大于质量除以密度的值，则铜球为空心的。
三、压强公式及其应用
压强是描述压力作用效果的物理量，压强公式：p=F/S。
例题：一本书放在水平桌面上，桌面对书的支持力大小为F，书对桌面的压力大小为F′，则下列判断正确的是（ ）
A. F和F′是一对平衡力 B. F和F′是一对作用力和反作用力
C. F和F′大小相等，但F的受力物体是书，而F′的受力物体是桌面 D. F和F′是一对因平衡而产生的力
分析：书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对作用力和反作用力，作用在两个物体上，不是平衡力。
四、浮力公式及其应用
浮力是物体受到液体或气体竖直向上托的力，浮力公式：F浮=G排=ρ液gV排。
例题：一艘轮船的排水量是5000t，最大载货量是3500t，则这艘轮船满载货物在河水中航行时，所受浮力是多少？当这艘轮船从河里驶入大海时，它所受的浮力将如何变化？为什么？
分析：已知轮船满载时排开水的质量可求得轮船受到的浮力；漂浮在水面上和漂浮在海面上都处于平衡状态，浮力都等于重力，所以浮力不变。
常见问题：
1. 什么是物理公式？物理公式有哪些作用？
答：物理公式就是用数学符号表达物理规律的形式。物理公式的作用主要有以下几个方面：描述物理规律、推导物理量、求解物理问题、解释现象。
2. 如何正确理解物理公式的含义？
答：要理解物理公式的含义必须注意以下几方面：首先必须明确公式中各个符号所代表的物理量及其单位；其次要弄清楚公式的适用条件；再次要掌握公式的数学表达形式及公式的变形；最后要能对推导过程进行理解记忆。
3. 如何正确使用物理公式？
答：使用物理公式时必须注意以下几方面：首先必须弄清楚公式的适用对象；其次要能正确地代入数据求解；再次要能根据题目要求进行讨论；最后要能根据题目要求进行解释说明。