初中物理功的训练方法及例题可以参考以下步骤：
方法：
1. 理解概念：确保理解功的物理意义，知道做功的两个必要因素，并在做题中时刻注意。
2. 掌握解题步骤：解答功类问题，通常按照以下几个步骤进行：审题、分析、受力分析、画图、选择功的公式、代入数据、计算、检验。
3. 多做练习：通过大量的练习，加深对功的理解，提高解题能力。可以选择一些习题，例如涉及重力做功、克服阻力做功、分子力做功、弹簧弹力做功等不同种类的习题。
4. 总结反思：定期总结在解题中遇到的问题，并进行反思，改进自己的学习方法。
例题：
1. 一辆汽车在水平路面匀速行驶，下列说法正确的是（ ）
A.汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力是一对平衡力
B.汽车对路面的压力是因为路面发生了弹性形变
C.汽车的重力和路面对汽车的支持力是一对平衡力
D.汽车的重力和汽车对路面的压力是一对相互作用力
参考答案：C
解析：A、汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力，这两个力分别作用在路面上和汽车上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故A错误；
B、汽车对路面的压力是因为汽车发生了弹性形变，故B错误；
C、汽车的重力和路面对汽车的支持力，这两个力都作用在汽车上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确；
D、汽车的重力和汽车对路面的压力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，所以不是相互作用力，故D错误。
在做功分析时，要明确做功的两个必要因素：作用在物体上的力；且在该力的方向上通过的距离。根据这些因素分析做功情况。
以上就是初中物理功的训练方法和相关例题，希望对你有所帮助。
初中物理功的训练方法：
1. 理解功的概念和计算公式，明确做功的两个必要因素。
2. 通过练习基础题目，掌握功的计算方法。
3. 结合实际例子，加深对功的理解。
相关例题：
1. 一只重5N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子未动，此时箱子受到的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）10N。当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动。这时箱子受到的摩擦力为 N。
2. 小明用10N的力推着重为20N的物体沿水平方向做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力为 N。突然，小明将推力增大到15N，此时物体受到的摩擦力为 N。
解题思路：
1. 当箱子处于静止状态时，箱子受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等；当推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时摩擦力和推力也是一对平衡力，大小相等。
2. 当推力增大到15N时，物体对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力也不变，仍为10N。
通过以上例题和解题思路，可以帮助初中生训练物理功，加深对功的理解和掌握。
初中物理功的训练方法：
1. 做题训练：做题是提高物理功训练的有效方法。可以选择一些经典题目，不断练习，熟悉知识点和解题方法。
2. 总结归纳：做完题目后，要对知识点和解题方法进行总结归纳，理解其中的原理和思路，以便更好地掌握。
相关例题和常见问题：
1. 动力臂与阻力臂哪个长哪个短：这是关于杠杆的基本问题。要明确动力作用点、动力、阻力作用点、阻力，来确定两个力臂的长短。
2. 如何区分有用功和总功：在机械功的问题中，区分有用功和总功是一个常见问题。要记住，使用机械时，对我们需要达到的目的有用的功是有用功，对机械来说需要额外做的功是总功。
3. 如何计算功的单位：要记住功的国际单位是焦耳，同时也要了解一些常见的单位转换，如1焦耳=1牛顿米，这可以帮助我们正确计算功的大小。
4. 多个力共同作用做功：如果多个力共同作用做功，要明确每个力的作用效果，再根据总功的计算公式W=FSθ来计算。
以下是一些相关例题：
1. 练习题：小张用10N的水平推力推着重为50N的物体在水平地面上匀速直线运动。求物体受到的摩擦力的大小？
2. 解答：物体在水平地面上匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为10N。
请注意，这些例题只是为了帮助理解，实际题目可能会更复杂。训练时需要灵活运用所学知识，不断尝试和摸索。同时，要注重总结规律和方法，提高自己的解题能力。