初中物理控制噪声的方法和相关例题如下：
方法一：在声源处减弱噪声。例题：在公路两旁种植树木，增大树木对声音的阻挡作用，从而达到减弱噪声的效果。
方法二：在传播过程中减弱噪声。例题：在车水马龙的道路上设置禁鸣喇叭的标志牌，禁止机动车辆鸣喇叭，这是从传播过程中减弱噪声。
方法三：在人耳处减弱噪声。例题：学校附近禁止建设工厂，工厂里的机器设备产生的噪声会严重影响学生的学习，通过在人耳处减弱噪声，可以避免噪声的影响。
相关例题：在中考期间，考场外常常有声音嘈杂的现象出现，为避免干扰，请提出一种具体有效的措施。解答可以是关闭考点附近的嘈杂声源，或者在考场外植树造林，也可以在考场外设立噪音禁止标牌等。
以上就是初中物理控制噪声的方法和相关例题，希望对你有所帮助。
初中物理中关于控制噪声的方法，可以从声源、传播途径、接收者三个方面采取措施。例如，在声源处使用消声器、在传播途径上加强隔声和吸音设施、在接收者处加强掩蔽等。
相关例题：
例题1：某学校在改造校园环境时，在马路旁安装了噪声监测装置，这是从哪个环节来控制噪声的？答：从声源处来控制噪声。
例题2：小明家住在闹市区，常常遭受噪声的袭扰。为此，他想制作一种防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（如棉布、泡沫塑料、金属等）的隔音性能，来确定哪种材料作为耳罩的合适材料。实验时除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋凳、纸张等。小明将声源分别置于以上各种材料处，在不听到声音的情况下适当时间后去听一下最明显的声音，比较这些材料的隔音性能。请回答下列问题：（1）小明是通过比较几种材料谁的什么特性来确定哪种材料作为耳罩的合适材料的？（2）请你也参与小明，为小明完成该实验设计一个实验方案。答：将声源分别置于各种材料处，在不听到声音的情况下适当时间后去听一下最明显的声音，比较这些材料的隔音性能。
以上两个例题都涉及到控制噪声的方法，特别是第二个例题更注重实验方案的设计，通过实际操作来验证实验结果。
初中物理中，控制噪声是非常重要的一部分内容。控制噪声的方法主要包括：隔声、吸声和阻断传播。
隔声是用具有足够强度的材料把噪声源封闭起来，从而减少噪声的传播。例如，我们可以把音响、洗衣机等噪声源封闭起来，这样可以有效地减少它们的噪声干扰。
吸声则是利用吸声材料或结构来吸收声能，降低噪声。例如，在电影院、音乐厅等场所，我们会使用吸声材料来装饰墙面和地面，以减少声音的反射，从而降低噪声。
阻断传播则是通过改变环境来消除噪声的传播途径。例如，在马路两旁设置绿化带，可以减少车辆行驶时的噪声干扰。
在例题方面，我们可以出一道综合性的题目来考察学生对控制噪声方法的掌握情况。例如：
某学校靠近居民区的地方有一家工厂，为了减轻对居民的影响，采取了下列措施：一是紧闭门窗；二是围上足够厚的砖墙；三是安装双层玻璃；四是加强学校门窗的密封性。请问：上述措施中哪种属于阻断噪声传播的？哪种属于在人耳处减弱噪声的？为什么？
常见问题通常包括对基础知识的理解和应用。例如，在听到机器启动的噪声时，应该如何做才能减弱噪声？答案是捂住耳朵或远离噪音源。再如，在马路两旁设置绿化带的好处是什么？答案是绿化带可以阻断噪声传播，从而减少噪声干扰。
总的来说，初中物理中的控制噪声内容相对基础，但却是日常生活中的应用非常广泛的知识点。学生们应该加强对这一部分内容的理解和应用，以应对各种实际问题。