初中物理蜡烛成像实验及相关例题可以参考以下内容：
实验器材：蜡烛、火柴、光屏、凸透镜、光具座。
实验步骤：
1. 将凸透镜和光屏安装在光具座上。
2. 将点燃的蜡烛放在离凸透镜稍远的位置，观察光屏上是否有蜡烛的像。
3. 移动凸透镜和光屏的位置，直到光屏上出现清晰的像。
4. 记录实验数据，包括物距、像距和像的性质（如倒立或正立、放大或缩小等）。
例题：
1. 假设一个凸透镜的焦距为10cm，将点燃的蜡烛放在离凸透镜15cm的位置，问在光屏上会得到一个什么性质的像？
2. 如果将蜡烛移到离凸透镜30cm的位置，需要如何移动光屏才能得到清晰的像？
3. 如果在光具座上增加一个刻度尺，用于测量物体到凸透镜的距离和光屏上像的距离，那么我们可以通过这种方法来测量凸透镜的焦距吗？
以上就是初中物理蜡烛成像实验和相关例题，通过实验和例题的结合，可以更好地理解和掌握这一部分的内容。
初中物理蜡烛成像实验例题：
例题：小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列观点正确的是（ ）
A. 这是蜡烛燃烧产生的自然现象，与他人无关
B. 这是蜡烛燃烧时，与氧气反应生成的二氧化碳颗粒
C. 这是蜡烛燃烧不充分时产生的碳，是物理变化
D. 这是蜡烛的不完全燃烧所致，应该及时除去
实验分析：蜡烛不充分燃烧时，产生的炭黑能漂浮在空气中，因此，烧杯内壁熏黑证明了蜡烛的不完全燃烧所致。为了防止蜡烛燃烧时，烧杯内壁被熏黑，可以采用完全燃烧的方法。
答案：D。
这道例题主要考察学生对蜡烛燃烧现象的观察和解释，以及如何避免类似问题的发生。
初中物理蜡烛成像实验是一个重要的实验，它涉及到光学和几何学的知识。这个实验的主要目的是帮助学生理解像的概念，以及如何通过眼睛和眼睛与物体的距离来调整像的位置，使其在视网膜上形成清晰的图像。
在进行蜡烛成像实验时，学生可能会遇到一些常见问题，例如：
1. 蜡烛的像不清晰：这可能是由于蜡烛火焰的位置不正确，或者蜡烛和屏幕之间的距离不合适。学生需要确保火焰位于屏幕的中央，并且距离屏幕有一定的距离，以便有足够的空间使火焰的影像清晰。
2. 蜡烛的像扭曲：这可能是由于眼睛的高度不正确，或者光源的位置不正确。学生需要确保眼睛的高度与蜡烛和屏幕之间的中心线一致，并且光源应该直接来自蜡烛的中心。
3. 无法在屏幕上看到蜡烛的像：这可能是由于屏幕没有完全对准蜡烛的火焰。学生需要确保屏幕是垂直对准蜡烛的，并且屏幕和眼睛之间的距离足够。
针对这些问题，教师可以设计一些例题来帮助学生理解和应用他们的知识。例如：
1. 例题1：调整蜡烛和屏幕的位置以获得清晰的像：要求学生尝试调整蜡烛和屏幕的位置，以获得一个清晰的像。他们需要使用他们的知识来理解哪些因素会影响到像的质量，例如光源的位置、眼睛的高度、屏幕的角度等。
2. 例题2：解释像的扭曲：要求学生解释为什么当蜡烛的火焰不在屏幕的中心时，像会扭曲。他们需要使用他们的知识来理解为什么眼睛的高度和光源的位置会影响到像的方向。
通过这些例题，学生可以更好地理解和应用他们的知识，同时也可以提高他们的解决问题的能力。