初中物理力学计算题解题和相关例题如下：
【例题】一个质量为5kg的木块放在水平桌面上，用10N的水平拉力拉着它沿桌面匀速运动，求：
（1）木块受到的摩擦力是多少？
（2）若水平拉力增加到20N，则木块受到的摩擦力是多少？
【分析】
（1）根据二力平衡条件可知，物体所受的滑动摩擦力等于拉力大小；
（2）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，当接触面的粗糙程度不变时，压力越大滑动摩擦力越大。
【解答】
（1）因为木块做匀速直线运动，所以木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以摩擦力$f = F = 10N$；
（2）因为影响滑动摩檫力的因素压力大小和接触面的粗糙程度没有发生变化，所以当水平拉力增加到$20N$时，木块受到的摩擦力仍为$10N$。
【解答】
解：（1）木块受到的摩擦力为：$f = F = 10N$；
（2）当水平拉力增加到$20N$时，木块对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，所以摩擦力仍为$10N$。
答：（1）木块受到的摩擦力是$10N$；（2）若水平拉力增加到$20N$，则木块受到的摩擦力是$10N$。
【分析】
本题考查了二力平衡条件的应用和影响滑动摩擦力的因素。解题过程中要注意正确分析物体的受力情况，确定各个力的变化情况。
【解答】
解：（$1$）根据二力平衡条件可知，物体所受的滑动摩擦力等于拉力大小；即：$f = F = 10N$；
（$2$）滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，当接触面的粗糙程度不变时，压力越大滑动摩擦力越大。当水平拉力增加到$20N$时，木块对桌面的压力不变，所以滑动摩擦力不变。仍为$10N$。
答：（$1$）木块受到的摩擦力是$10N$；（$2$）若水平拉力增加到$20N$，则木块受到的摩擦力是$10N$。
【总结】解答此题的关键是明确二力平衡的条件和影响滑动摩擦力的因素。在解题过程中要注意正确分析物体的受力情况，确定各个力的变化情况。
根据上述例题的分析和解答过程，可以得出以下初中物理力学计算题的解题步骤：
（1）确定研究对象和研究过程；
（2）进行受力分析，确定各个力的变化情况；
（3）根据题目所给条件和物理规律求解。
好的，以下是一道初中物理力学计算题及解题过程：
例题：一个重为5牛的小球，用一轻质细绳悬挂置于平面上的固定点O，已知细绳与竖直方向夹角为60度，求小球所受的拉力大小。
解题：
已知：G=5N，θ=60度
根据受力分析，小球受到重力G和绳子的拉力T。根据力的平行四边形法则，可得到拉力T的大小：
T = G / cosθ = 5 / (√3/2) = 2√3 N
所以，小球所受的拉力大小为2√3 N。
初中物理力学计算题解题方法
一、解题步骤
力学问题通常包括已知求解答案的简单问题，也包括需要分析推理的问题。解题步骤通常如下：
1. 熟悉题目，找出题目中的各个对象以及它们之间的力学关系。
2. 画出受力分析图或运动过程图。
3. 根据物理规律和定理，找出各个量的关系，列方程。
4. 解方程求出答案。
二、常见问题
1. 受力分析不准确：在分析物体受力时，要考虑到所有可能的影响因素，包括重力、弹力、摩擦力、空气阻力等。如果受力分析不准确，就会导致错误的结果。
2. 运动分析不准确：在分析物体的运动状态时，要考虑到物体的初速度、加速度、摩擦力等因素的影响，如果运动分析不准确，就会导致错误的解题过程。
3. 物理规律应用不准确：在应用物理规律解决问题时，要考虑到物理规律的适用条件，不能随意应用。如果不准确，就会导致解题结果错误。
4. 计算错误：在解题过程中，由于计算错误导致的错误也是很常见的。因此，在解题过程中，要仔细核对公式中的各个物理量，确保代入正确的数值。
例题：一物体在水平地面上受到水平推力作用，处于静止状态，已知推力大小为F1，物体与地面间的动摩擦因数为μ，求物体所受摩擦力的大小。
分析：物体受到两个方向相反的力作用，水平推力F1和摩擦力f。由于物体处于静止状态，所以合外力为零，即F1=f。根据摩擦力公式f=μF压，可求得物体所受摩擦力的大小。
解：根据题意可知，物体受到水平推力F1和摩擦力f的作用，由于物体处于静止状态，所以合外力为零，即F1=f。根据摩擦力公式f=μF压，可求得物体所受摩擦力的大小为：f=μF压=μ(mg-F1)。
答案：物体所受摩擦力的大小为μ(mg-F1)。
总结：在解决力学问题时，要仔细分析物体的受力情况，根据物理规律求解各个量的关系，代入公式计算即可得出答案。同时要注意题目中的单位是否统一，要进行换算后再代入公式中。