初中物理力学计算题的做法：
1. 仔细审题：首先，要仔细阅读题目，理解题目中的信息。
2. 建立物理模型：根据题目描述，建立相关的物理模型，确定研究对象以及其所受的力。
3. 分析受力情况：根据研究对象和物理模型，分析研究对象的受力情况，并画出受力图。
4. 确定运动状态：根据题目中的信息，确定研究对象的运动状态，如匀速直线运动、加速运动等。
5. 选择合适公式：根据所学的力学知识，选择合适的公式进行计算。
6. 单位换算：注意单位换算，确保计算结果的准确性。
7. 解答过程要清晰明了：解答过程要清晰明了，不要遗漏任何步骤。
相关例题：
1. 质量为5kg的物体受到一个与水平方向成37°角的拉力F的作用，拉力大小为20N，物体在水平地面上移动了2m的距离，已知物体与地面间的滑动摩擦系数为0.2，求：
a) 拉力对物体做了多少功？
b) 摩擦力对物体做了多少功？
c) 弹力对物体做了多少功？
解析：
a) 根据功的公式，有：
$W = Fscostheta$
其中，F为拉力大小，s为物体移动的距离，cosθ为拉力与水平方向的夹角。
已知拉力大小为20N，物体移动的距离为2m，拉力与水平方向的夹角为37°，所以拉力对物体做的功为：
$W = Fscostheta = 20 times 2 times cos 37^{circ} = 32J$
b) 根据摩擦力公式，有：
$W = - f cdot s$
其中，f为摩擦力的大小，s为物体移动的距离。
由于物体在水平地面上移动了2m的距离，所以摩擦力对物体做的功为：
$W = - f cdot s = - (mgmu + Fsintheta) times 2 = - (5 times 10 times 0.2 + 20 times 0.6) times 2 = - 36J$
c) 由于物体在弹力的方向上没有发生位移，所以弹力对物体没有做功。
答案：
a) 拉力对物体做了32J的功。
b) 摩擦力对物体做了-36J的功。
c) 弹力对物体没有做功。
初中物理力学计算题做法：
1. 仔细审题，明确题意。弄清题目中给出的条件和问题，确定题目所涉及的物理规律和公式。
2. 画出草图，找出对应关系。
3. 挖掘题意，排除干扰因素，找出不变的物理量。
4. 列出表达式，代入数据，求出结果。
相关例题：
一个重为G的物体在倾角为θ的斜面上保持静止，现给物体一个沿斜面向下的初速度，求物体沿斜面下滑的加速度大小。
解题步骤：
1. 根据物体的受力情况，画出受力分析图。
2. 根据平衡条件，列出表达式：$mgsintheta = ma$。
3. 将已知量代入表达式，求出加速度大小。
答案：物体沿斜面下滑的加速度大小为gsintheta。
初中物理力学计算题的做法：
1. 仔细审题：首先需要仔细分析题目中的信息，理解题目的含义，明确题目中的研究对象以及研究的问题。
2. 画出受力分析图：在审题的基础上，画出受力分析图，明确每个物体的受力情况，有助于理解题目的含义。
3. 选择合适的公式：根据题目中的信息，选择合适的物理公式进行计算。
4. 计算过程要规范：在计算过程中，要按照规范的方式进行，确保结果的准确性。
相关例题和常见问题如下：
例题：一个重为5N的物体放在水平桌面上，用1N的拉力去拉时，木块没有被拉动，此时物体受到的摩擦力大小为____N。
常见问题：
1. 摩擦力的大小与哪些因素有关？
2. 如何根据物体的运动状态判断摩擦力的大小？
3. 如何画摩擦力的受力分析图？
4. 如何利用滑动摩擦力公式计算摩擦力的大小？
解题思路：
1. 根据题目中的信息，可以判断出物体受到的摩擦力为静摩擦力，大小等于拉力，即1N。
2. 摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。当物体运动时，摩擦力的大小取决于接触面的粗糙程度和压力大小。当物体静止时，摩擦力的大小取决于压力大小。因此，可以根据物体的运动状态和接触面的情况来判断摩擦力的大小。
3. 在受力分析图中画出物体受到的摩擦力，根据物体的运动状态和受力情况进行分析。
4. 根据滑动摩擦力公式f = μN进行计算。
总之，初中物理力学计算题的解题思路需要仔细审题、画出受力分析图、选择合适的公式、规范计算过程。通过多加练习，可以逐渐提高自己的解题能力。