初中物理力学习题及讲解：
【例题1】一个重为5牛的小球，用细线拉着它在水中恰好能悬浮在水中，则细线对小球的拉力为______牛，同时小球受到______牛的浮力．
【分析】
小球在水中悬浮，浮力等于重力，细线对小球的拉力和小球受到的浮力是一对平衡力．
本题考查了学生对物体浮沉条件和平衡力的辨析，关键是知道小球在水中悬浮时浮力等于重力．
【解答】
解：小球在水中悬浮，浮力等于重力，则细线对小球的拉力和小球受到的浮力是一对平衡力，大小相等，所以小球受到的浮力$F_{浮} = G = 5N$；
故答案为：$5$；$5$．
【例题2】如图所示，用弹簧测力计拉着重为3N的木块在水平桌面上以2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的摩擦力的大小为______N；若以3m/s的速度做匀速直线运动所受摩擦力的大小为______N．
【分析】
物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，根据二力平衡条件求摩擦力的大小．
此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于阻力．
【解答】
解：因为物体做匀速直线运动，所以物体受力平衡．
在竖直方向上，受到重力和支持力的作用，这两个力是一对平衡力；
在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，因为拉力大小为$2N$，所以摩擦力大小也为$2N$；
当物体以$2m/s$的速度做匀速直线运动时，摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，都是$2N$；当物体以$3m/s$的速度做匀速直线运动时，压力和接触面的粗糙程度都不变，所以摩擦力仍为$2N$．
故答案为：$2$；$2$．
相关习题：
一木块漂浮在水面上时排开水的体积为$1.6 times 10^{- 4}m^{3}$，则该木块受到的浮力多大？木块的密度是多少？
分析：木块漂浮在水面上时处于平衡状态，所受浮力和重力是一对平衡力；已知排开水的体积和水的密度可求木块受到的浮力；已知木块漂浮在水面上时排开水的体积和木块的质量可求木块的密度．
解：木块受到的浮力：F_{浮} = rho_{水}gV_{排} = 1 × 10^{3}kg/m^{3} × 9.8N/kg × 1.6 × 10^{- 4}m^{3} = 1.568N；
由题知，木块漂浮在水面上时处于平衡状态，则木块的重：G = F_{浮} = 1.568N；
因为G = mg = rho Vg ，所以rho_{木} = frac{G}{Vg} = frac{1.568N}{0.16 × 10^{- 3}m^{3} × 9.8N/kg} = 0.8 × 10^{3}kg/m^{3}．
答：该木块受到的浮力是$1.568N$；木块的密度是$0.8 times 10^{3}kg/m^{3}$．
初中物理力学习题讲解
一、弹力
弹力是发生形变的物体，在恢复原形的过程中，对与它接触的物体产生力的作用。
例：一物体放在桌面上，桌面对物体的支持力的大小和哪些因素有关？
分析：物体放在桌面上，会受到重力、支持力的作用。物体对桌面有压力，同时桌面对物体也有支持力。显然，支持力是由于物体发生形变而产生的。影响弹力大小的因素是：物体发生形变的程度。
二、重力
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向总是竖直向下的。重力的作用点叫物体的重心。质地均匀形状规则的物体的重心在其几何中心上。
例：一个质量为2kg的物体放在水平地面上，它受到的重力多大？方向如何？并画出重力的示意图。
分析：根据公式G=mg可以直接求出物体的重力为20N；重力的方向总是竖直向下的；重力的作用点在物体的重心上，可以用一根带箭头的线段表示出重力的方向。
相关例题：
1. 质量为5kg的物体放在水平地面上，用10N的水平拉力使它从静止开始运动，第3s末的速度达到6m/s，此时撤去拉力，求物体在运动的过程中受到的阻力多大？
分析：物体在水平方向受到两个力的作用，水平拉力和摩擦力，根据牛顿第二定律求出加速度，再根据运动学公式求出摩擦力的大小。
解题过程：根据牛顿第二定律得：$F - f = ma$，解得：$f = 2N$。
2. 质量为5kg的物体放在水平地面上，它受到的重力多大？方向如何？并画出重力的示意图。
【分析】
根据公式$G = mg$可以直接求出物体的重力；重力的方向总是竖直向下的；重力的作用点在物体的重心上，可以用一根带箭头的线段表示出重力的方向。
【解答】
解：根据公式$G = mg$可得：$G = mg = 5kg times 9.8N/kg = 49N$；重力的方向总是竖直向下的；重力的作用点在物体的重心上，可以用一根带箭头的线段表示出重力的方向。如图所示：
故答案为：$49N$；竖直向下；如图所示。
初中物理力学习题常见问题及讲解
一、力的概念
1. 什么是力？力的作用效果是什么？
力是物体对物体的作用，力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变。
2. 什么是施力物体和受力物体？
发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。施力物体和受力物体总是成对出现的。
二、重力
1. 重力的方向是什么？
重力的方向总是竖直向下。
例题：一个苹果从树上掉下来，说明苹果受到什么力的作用？方向如何？
答：苹果受到重力的作用，方向竖直向下。
三、弹力
1. 什么是弹力？弹力产生的原因是什么？
物体由于发生弹性形变而产生的力叫作弹力。
例题：弹簧测力计的工作原理是什么？
答：弹簧测力计的工作原理是弹簧受到拉力时会发生弹性形变，弹力的大小等于拉力的大小。
四、摩擦力
1. 什么是摩擦力？影响摩擦力的因素是什么？
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫作摩擦力。影响摩擦力的因素包括压力和接触面的粗糙程度。
例题：用铅笔在纸上划过，为什么纸上会留下痕迹？如何才能消除痕迹？
答：用铅笔在纸上划过，纸与铅笔之间发生相对运动，产生了摩擦力。要消除痕迹，可以通过增加摩擦因数或降低接触面的粗糙程度来实现。
常见问题总结：
1. 什么是力的三要素？它们对力的作用效果有何影响？
力的三要素包括大小、方向和作用点。改变其中任何一个要素，都会影响力的作用效果。例如，在拔河比赛中，队员的鞋底通常都有花纹，这是为了增大摩擦力。如果增大摩擦力，那么队员应该怎么做？答：可以通过增加压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。例如，穿防滑鞋或在地上铺上防滑垫等。
2. 什么是平衡力和相互作用力？它们有何区别？
平衡力是一个物体受到的两个或多个方向相反的力的作用。相互作用力是两个物体之间的一种相互关系，其中一个物体受到另一个物体的作用，同时，这两个物体之间也存在着相互作用。平衡力和相互作用力的区别在于平衡力是多个物体的相互作用产生的，而相互作用力是两个物体之间的相互关系产生的。同时，平衡力和相互作用力的共同点是它们都使物体保持静止或匀速直线运动状态。
通过以上讲解和常见问题总结，希望能帮助同学们更好地理解和掌握初中物理力学的相关知识。