初中物理力学训练难题及例题如下：
难题：
1. 一只小球自屋檐自由下落，经过0.5s的时间通过高度为2m的窗口，求窗口为屋檐到窗口上沿的高度。
2. 如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的A、B两个物体，它们的质量分别为M和m，弹簧的劲度系数为k，C是一个质量可以忽略的定滑轮，不计一切摩擦，当轻绳绷直时，物体B恰好处于静止状态。求：
(a)物体A对轻绳的拉力大小；
(b)弹簧的伸长量；
(c)若小球D的质量为M，且D与B物体通过轻质弹簧相连，求D球刚要离开地面时的速度大小。
例题：
1. 质量为5kg的物体放在水平桌面上，在20N的水平拉力作用下，沿桌面匀速滑动，求物体受到的摩擦力是多少？以及物体与桌面间的动摩擦因数？（g取10m/s²）
解答：
摩擦力f = 20N
动摩擦因数μ = f/（mg）= 0.4
难题解答：
1. 假设窗口的顶端为参考平面，则小球在窗口内下落的高度为h = (1/2)gt²，其中t = 0.5s。根据已知条件可得到方程：h = 2m + (1/2)g(t - 0.5)²。解方程可得窗口为屋檐到窗口上沿的高度为h = 0.75m。
2. (a)根据受力分析，物体A受力平衡，拉力F和摩擦力f大小相等方向相反，所以F = f = mgsinθ。
(b)由于物体B处于静止状态，所以弹簧弹力等于重力分力与摩擦力的合力，即F弹 = (M + m)gcosθ - mgsinθ = (M + m)gcosθ - mgsin(θ+α)。又因为弹簧伸长量与弹力成正比，所以弹簧的伸长量为ΔL = F弹/k = (M + m)(gcosθ - sinθ)。
(c)小球D刚要离开地面时，受到三个力的作用：重力、支持力和弹簧的拉力。由于D与B通过轻质弹簧相连，所以B受到的力也作用于D。根据受力分析可知，支持力等于弹簧的拉力。由于D做匀减速运动，所以加速度大小为a = -g。根据运动学公式可得v = sqrt(2ah) = sqrt(2 -g h)，其中h为D刚要离开地面时的高度。
请注意，这些题目可能具有一定的难度，需要仔细思考和适当的计算。同时，这些题目也提供了解决初中物理力学问题的思路和方法。
以下是一道初中物理力学训练难题及解答例题：
难题：一物体在水平地面上受到水平向右的拉力F的作用，拉力大小为20牛，请画出物体所受力的示意图。
例题：
已知：
拉力大小：F = 20牛
水平向右
求：
物体受到的摩擦力：f
解：
由于物体在水平地面上运动，所以物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反。
所以，物体受到的摩擦力为：f = F = 20牛，方向水平向左。
在示意图中，我们可以画出拉力F和摩擦力f，它们大小相等，方向相反，分别作用在物体上。
初中物理力学训练难题：
1. 一根弹簧在不受外力时长度为 L1，在力 F 的作用下，弹簧伸长到 L2，求弹簧的劲度系数。
相关例题：
2. 一只重为 G 的玩具小熊猫，放在倾角为θ的斜面上，小熊猫与斜面间的摩擦因数为μ，要使小熊猫静止在斜面上，应对小熊猫施加多大的沿斜面向上的力？
解题思路：
首先，我们需要根据小熊猫的重力、摩擦力和斜面的支持力来建立方程。
已知小熊猫的重力为G，摩擦因数为μ，斜面的角度为θ。
根据摩擦力公式，可得到摩擦力的大小为μGcosθ。
而斜面的支持力大小为Gsinθ。
为了使小熊猫静止在斜面上，需要施加一个沿斜面向上的力F，使得小熊猫受到的合力为零。这个力的大小可以通过牛顿第二定律来求解。
根据牛顿第二定律，有F - (Gcosθ + Ff) = ma。其中Ff为摩擦力，a为小熊猫沿斜面向上的加速度。
将已知量代入方程中，可以得到F = G + μGcosθ + mg = G + μGsinθ。
因此，应对小熊猫施加一个大小为G + μGsinθ的沿斜面向上的力。
以上就是解决这个问题的思路和相关例题。通过这样的练习，可以加深对物理力学知识的理解，提高解题能力。