初中物理培优热学相关例题如下：
一、填空题。
1. 物体吸收了840J的热量，温度升高了2℃，则该物体原来的温度是_____℃。
2. 质量为2kg的水，温度从25℃降低到15℃，水放出的热量为_____J。
3. 质量为5kg的某种物质温度从30℃开始逐渐加热，加热到80℃，吸收了2.1×10^{4}J的热量，该物质的比热容为_____J/(kg·℃)。
二、选择题。
1. 下列说法正确的是（）。
A. 物体吸收热量，温度一定升高B. 物体温度升高，一定吸收了热量C. 物体温度升高，其内能一定增加D. 物体吸收热量，内能一定增加。
三、计算题。
1. 一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中，示数为5℃，现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际气温是（）℃。
上述例题中，包含了初中物理培优热学部分的主要知识点，包括热量的计算、温度与内能的关系、热胀冷缩等。同时，也提供了相关的例题，供学生练习和巩固。
注意，由于题目中没有给出具体的数值，因此在解答时需要根据所学知识和公式进行计算。同时，对于选择题，需要仔细阅读题目和选项，理解相关概念和规律，才能做出正确的选择。
初中物理培优热学相关例题：
一、填空题
1. 热学中的热量是指_____。
2. 热传递的条件是两个物体有_____，发生热传递时，高温物体放出热量，温度_____；低温物体吸收热量，温度_____。
二、选择题
1. 下列现象中，属于热传递改变物体内能的是（）。
A. 两块冰相互摩擦，冰熔化 B. 锯木头时，锯条发热 C. 铁锅烧热后倒入冷水，冷却后变得烫手 D. 用火炉烧水，水的温度升高
三、计算题
1. 一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中，示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际气温是（）
A.27℃B.30℃C.32℃D.37℃
相关例题：
有一支刻度均匀但读数不准的温度计，在标准大气压下，将它放入冰水混合物中示数为5℃，放入沸水中示数为95℃，若某天用该温度计测某物体的温度时，温度计的示数为30℃，则该物体的实际温度是（）
A.30℃B.36℃C.33℃D.无法确定
上述题目主要考察了热学的相关知识，包括热量的定义、热传递的条件以及温度计的使用方法等。通过这些题目，可以帮助学生更好地理解和掌握热学的知识。
初中物理培优热学部分常见问题包括：
1. 什么是热学？它包括哪些内容？
2. 热量的概念是什么？如何测量热量？
3. 热传递的方式有哪些？它们有什么区别？
4. 比热容的概念是什么？如何计算物质的比热容？
5. 热量的计算公式有哪些？如何应用这些公式？
6. 水的比热容较大，这意味着什么？
7. 热胀冷缩现象的解释和应用。
8. 热量的转移和吸收的区别。
9. 气体和液体中的热对流现象的解释和应用。
以下是一些相关例题：
1. 有一杯装满水的量筒，倒入酒精后量筒中液面由60ml升至55ml，求杯子的质量和密度。
2. 有一块冰块，在室温下融化成水，求室温的变化。
3. 一支温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为99℃，放在冰水混合物中示数为2℃，则该温度计的每小格表示多少度？当温度为-6℃时，该温度计的示数为多少？
4. 一支家用天然气热水器的效率为85%，已知天然气热值为8×10^7J/m^3，用这支热水器将质量为1kg，温度为20℃的水加热到70℃，需要消耗多少立方米的天然气？[水的比热容为4.2×10^3J/(kg·℃)]。
这些问题涵盖了热学的核心概念和计算方法，通过解答这些问题，可以加深对热学知识的理解，提高解题能力。