初中物理三力学总结和相关例题如下：
一、力学总结：
1. 力学部分包括重力、弹力、摩擦力三个章节。
2. 重力的方向是竖直向下，重心只能靠物体的质量分布来决定。
3. 弹力只跟形变有关，跟物体是否相互接触无关。
4. 增大摩擦力的方法有：增大压力、使接触面粗糙及增大接触面间的粗糙程度。
5. 减小摩擦力的方法有：减小压力、使接触面光滑及使接触面彼此分离（滚动或滑动摩擦变滑动为滚动摩擦等）。
二、相关例题：
1. 什么是重力？请举几个例子说明哪些情况下需要考虑重力？
2. 什么是弹力？弹力产生的条件是什么？请举几个例子说明弹力的应用和防止？
3. 如何增大有益摩擦和减小有害摩擦？请结合实际生活经验说明如何应用这些方法。
4. 什么是二力平衡？二力平衡的条件是什么？请举例说明二力平衡的应用。
例题答案：
1. 重力是因地球吸引而产生的力，需要考虑的情况如跳高、投掷标枪等。
2. 弹力是物体形变后恢复原状的能力，产生弹力的条件是两物体直接接触且发生弹性形变，应用包括弹簧、拉链等，防止包括在沙发下推挤人等。
3. 有益摩擦的增大可以通过增大压力、增大接触面粗糙程度或变滚动为滑动，如鞋底增加花纹，变滑动摩擦为滚动摩擦的机械刹车等。减小有害摩擦的方法则相反。这些方法在生活中应用非常广泛。
4. 二力平衡是指物体受到的两个力大小相等、方向相反、并且在同一直线上，例如人站在地面上时，受到的重力和地面的支持力就是一对平衡力。在很多情况下，我们可以利用二力平衡条件来解决问题。
初中物理力学部分总结如下：
一、力
1. 力的定义。力是物体对物体的作用。
2. 力的性质。力有物质性（施力物与受力物）、相互性（发生相互作用的两物体，施力物不可能是受力物）、矢量性（力不仅有大小，也有方向，遵循平行四边形定则）。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状。
二、三种常见的力
1. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向总是竖直向下。重力可用弹簧秤进行测量，重力的常用单位是牛顿（N）。
2. 弹力：物体在力的作用下形状回发生改变，当外力撤消后，物体能恢复原状，那么这种力叫弹力。弹力是由发生形变的物体直接作用造成的，弹力的方向与物体形变的方向相反。弹力可用弹簧秤进行测量。
3. 摩擦力：两个相互接触并挤压的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力。摩擦力的方向与相对运动的方向相反。
相关例题：
一物体放在水平地面上，受到一个拉力的作用，当拉力由小到大逐渐增大时，下列说法正确的是（ ）
A. 物体受到的合力逐渐增大 B. 地面受到的压力逐渐增大 C. 物体受到的摩擦力逐渐增大 D. 地面对物体的支持力逐渐增大
分析：物体在拉力作用下，将沿拉力的方向匀速直线运动，此时物体受到重力、地面的支持力、摩擦力和拉力的作用．
解：A．物体做匀速直线运动时，合力为零，当拉力增大时，合力不变，故A错误；
B．地面的支持力和重力都等于物体受到的拉力和摩擦力，所以压力不变，故B错误；
C．物体做匀速直线运动时受到的是静摩擦力，随着拉力的增大，物体受到的摩擦力也逐渐增大，故C正确；
D．地面对物体的支持力和重力都等于物体受到的拉力和摩擦力，所以支持力不变，故D错误．
故选C．
初中物理力学部分总结和常见问题如下：
力学部分是初中物理的重要内容之一，主要包括重力、压力、浮力、杠杆、滑轮等基本概念和原理。
一、概念总结：
1. 重力：地球对物体的吸引力，方向竖直向下，是所有物体都会受到的力。
2. 压力：垂直作用在物体表面上的力，由重力产生，方向垂直于接触面。
3. 浮力：物体浸在液体或气体中时，由于受到液体或气体的竖直向上托力，这个力叫做浮力。
4. 杠杆：在力的作用下能绕某一固定点转动的硬棒，是一个简单机械。
5. 滑轮：由一条或多条边相连的圆形、矩形或椭圆形的轮子组成的装置，也是一个简单机械。
二、常见问题：
1. 什么是重力？如果没有重力，我们的生活会是怎样的？
2. 压力和重力有什么关系？如何正确使用压力计？
3. 浮力是如何产生的，如何计算浮力的大小？
4. 杠杆的平衡条件是什么，如何使用杠杆？
5. 滑轮的作用是什么，它与杠杆的关系是什么？
6. 在实际生活中，如何应用力学原理解决实际问题？
7. 如何理解和测量摩擦力？
8. 什么是定滑轮和动滑轮，它们的作用是什么？
以上问题涵盖了初中物理力学部分的主要知识点和常见应用，通过理解和掌握这些知识，可以更好地应对相关题目和实际问题。