初中物理升华的导入方法可以采取以下步骤：
1. 复习旧知识，引导学生回忆什么是熔化，什么是凝固，什么是晶体和非晶体，以及它们的区别。
2. 提出升华的概念，并解释升华是一种怎样的物态变化。可以借助一些实例，如用久的电灯泡会变黑、舞台上用干冰制造“云雾”等，来帮助学生理解。
3. 展示一些与升华相关的日常生活现象，如衣柜里的卫生球变小或升华、干冰降雨等，让学生尝试解释这些现象。
相关例题可以是以下这一道：
以下关于升华的说法中正确的是（）。
A. 升华就是剧烈的固态物质变成气态物质的过程
B. 樟脑丸的升华过程是在任何温度下都能发生的
C. 升华过程需要吸热
D. 固态物质变成气态物质的过程是熔化
答案：C。升华是物质由固态直接变成气态的现象，这个过程需要吸热，故选项C正确。A错误，因为升华不需要剧烈的进行，慢慢进行即可；B错误，因为樟脑丸的升华条件是温度达到其熔点；D错误，因为固态物质变成气态物质的过程是升华。
导入方法：
1. 实验导入：展示一些用久了会变黑或消失的物品，如香烟盒、衣物的毛衣部分等，让学生思考原因。
2. 生活实例导入：提出问题，如食品包装盒中放干冰为什么可以防止食品受潮或变质？
3. 故事导入：讲述古人利用升华原理治疗疾病或保存食物的故事，引发学生兴趣。
例题：
某同学家中种了一棵松树，每年都会长出大量的松果，但采摘后不久松果就会消失。请你帮他分析松果消失的原因，并写出可能的解释。
答案：松果中的水分蒸发，变成水蒸气散发到空气中，导致松果消失。这个过程就是升华现象。
初中物理升华的导入方法：
1. 直接导入：通过简单的解释什么是升华，然后引入升华的概念和相关知识点。
2. 情境创设导入：创设一些与学生日常生活相关的情境，如冬天冰冻的衣服变干、用钨丝作灯丝等，引导学生发现这些现象背后的物理原理就是升华。
相关例题和常见问题：
1. 判断物质是否已经升华可以依据什么？
答案：判断物质是否已经升华可以依据其温度是否降低。
2. 升华和熔化有什么区别？
答案：升华是物质从固态直接变成气态的过程，而熔化是物质从固态变成液态的过程，两者区别在于物质的状态不同。
3. 如何用公式表示升华的过程？
答案：用公式表示升华的过程，即Δh=Δv×m×cp，其中Δh代表升华过程吸收的热量，Δv代表升华前后的体积差，m代表质量，cp代表物质的比热容。
例题：
题目：已知一个质量为10g的钨丝样品，在1525℃的温度下被加热后，质量变为10g，同时体积增大了一些。求该钨丝样品升华吸收的热量。
解：根据已知条件可以求出质量变化量Δm和体积变化量Δv，再代入升华过程的公式Δh=Δv×m×cp中，即可求出升华吸收的热量。
注意：升华吸热是物理变化中的重要知识点，但在实际应用中要注意防止升华吸热造成的危害，如干冰的制冷就是利用了升华吸热的原理。