在上期的学习中我们通过实验和作图，学习了凸透镜成实像与虚象。视频一：凸透镜成像规律作图在凸透镜成像规律作图时，先要明确焦距f、二倍焦距2f、物距u和像距v.按照视频中的作图方法，试着做一做下边凸透镜成像光路图并填空.视频二：凸透镜成像规律作图实验和作图所得到的“凸透镜成像规律”相同，记录实验结果如下表请记住凸透镜成像规律口诀：

A．该凸透镜的焦距是20cmB．蜡烛置于20cm刻度处，移动光屏可得到实像，照相机应用了这一原理C．蜡烛置于35cm刻度处，向右移动光屏，能在屏上呈现放大的倒立的实像D．蜡烛置于45cm刻度处，光屏向右移动到某一位置时，光屏上呈现放大的虚像（2019西城一模28题）小兰利用图所示的装置做实验研究凸透镜成像规律。设u为烛焰至透镜的距离，v为光屏上得到最清晰的像时，光屏至透镜的距离。

虚拟内存设置多少合适虚拟内存的注意事项1、如果存在硬盘空间比较紧张的状况下，那么在设置页面文件的时候我们只需要保证它的大小不会小于物理内存的3/4就可以了。当然了如果物理内存很大，比如大于512MB，那么久可以将虚拟内存禁用就好了。当然，一般情况下我们是不需要去设置虚拟内存的，因为系统会自己推荐一个虚拟内存给你。

（实验室提供的凸透镜的焦距有5cm、10cm和30cm，我们所选的透镜最好在10cm—20cm之间，太大或太小都不方便）。知识点二、凸透镜成像规律1、凸透镜成像的规律和应用见下表：总结凸透镜成像规律，可简要归纳成：（易）7．小红同学家有一架f=50mm的照相机,她为了研究凸透镜成像规律先做了如下试验：

16g内存虚拟内存设置多少合适？16g内存虚拟内存设置多少合适？下面小编就分享给大家win10系统16g内存最佳虚拟内存设置方法。16g内存虚拟内存设置多少合适？6、虚拟内存最佳设置就是（虚拟内存是物理内存的2倍），例如我们电脑采用的是8GB内存，点选“自定义大小”，我们将虚拟内存的初始大小设置为8000M（物理内存大小），最大值为（物理内存的2倍），并且点击设置按钮，再确定。如果是16G内存初始大小设置为，而最大值为。

下面是©无忧考网为您整理的高中物理试题分析，希望对您有所帮助!学而思高考研究中心老师认为，试题注重考查基本知识、基本技能、基本方法;突出对考生物理能力、物理思想的考查;强调对物理本质深度理解的考查，以及用物理知识解决生产生活中实际问题能力的考查。试题源于课本，如17题，21题，23题和24题都源于教材，体现出了北京卷的基础性和选择性。学而思老师表示，2016年北京物理试卷注重学科思想及方法的考察。

4g运行内存虚拟内存设置多少合适4g虚拟内存设置多少好4g内存怎么设置虚拟内存要多少4G内存可以设置8g的虚拟内存。4g电脑虚拟内存设置多少合适虚拟内存一般容量为物理内存的1.虚拟内存，是代替物理内存的存储功能，但不能代替物理内存的运行的功能。4g内存应该设置多大虚拟内存4g运行内存虚拟内存设置多少合适手机4g运行内存虚拟内存设置多大最好4g内存可以设置多少虚拟内存

虚拟内存的设置一般是根据物理内存大小所决定的，通常初始大小是设置为物理内存总容量的1-1.5倍（如8G内存就是初始大小就是8192），最大值设置为物理内存总容量2-2.如果6-8G或更大的话，您一定要设置，最大值最大是物理内存是1倍，或少设置一点，初始大小设置半倍，因为物理内存越大，虚拟内存就没必要设置太大了。

噪声的危害和控制【学习目标】1.知道噪声的强弱等级及危害。【学习重难点】1.（一）带着下面的问题，阅读课本P42---P44的内容，并将重点部分划线。从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么？为了保护听力、保证工作和学习、保证休息和睡眠，分别应使声音不超过多少？在物理学中，发声体做振动时发出的声音叫做。(两空选填“乐音”或“噪声”)例2.我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C.

物理教学探讨杂志信息：物理教学探讨杂志稿件要求：物理教学探讨常见范例：基于“仿真物理实验室”下的探究性课堂教学探讨---韦叶平刘成华收录机在初二物理教学中的应用---张大军新课程理念下的探究式教学案例-电阻定律---魏学静在高中物理教学中实施差异教学的探讨---贾先慧

（1）实物连接图中

《物理教学探讨》杂志投稿指南《物理教学探讨》杂志是基础教育教学（物理）相关的学术期刊。本刊宗旨主要是交流基础物理教育教学的先进理论、观念、模式和实践，传播基础物理学科的科学精神、科学思想和科学方法。它适合于中学的物理教师、教研人员和物理学科的本科生、研究生阅读。

在一次测量小灯泡额定电功率的实验中，小明同学可使用的实验器材有：A．额定电压为3V的小灯泡一只为比较精确地测定小灯泡的额定电功率，小明同学发现电压表0~(5)若完成对灯泡L1额定功率测量的实验后，小明再用标有“2V?A”的小灯泡L2替换L1，再次调节滑动变阻器让L2正常发光，若前后两次L1与L2的功率差ΔPL与滑动变阻器的功率差ΔP滑相等，则L2的额定功率为。

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实验：在两个灯泡的两端各并联一个电压表，（可以边接边讲述有关操作）电功率就是电流在单位时间内所做的功。通过观察灯泡的亮度来判断灯泡电功率的大小，操作如下：（1）将小灯泡串联，保持电流相等，测量灯泡两端的电压；（2）将小灯泡并联，保持电压相等，测量灯泡的电流。教学课时：3时（1电功率，2电功率的计算，3电功率的测量）

物理教学探讨：中学教学教研专辑杂志信息：《物理教学探讨》杂志是由西南大学物理科学与技术学院主办,中国教育学会物理教学专业委员会合办的国家基础教育类著名的学术期刊.物理教学探讨：中学教学教研专辑杂志稿件要求：物理教学探讨：中学教学教研专辑常见范例：影响农村中学物理实验教学效果的调查研究---吴高年挖掘问题素材开展探究活动——从一个案例谈物理探究性学习活动的开展---戎姮娟

6A就用大量程；根据电路图连接实物图时，应注意一一对应且要注意电表的量程的选择；（3）根据小灯泡的额定电压为2.5V，阻值约为10Ω，确定电压表和电流表的量程，然后读出电压表和电流表的示数，根据P=UI计算灯泡的实际功率；（4）根据小灯泡的额定电压为2.

2、知道噪声的来源及危害；噪声的危害噪声是从哪里来的，噪声有什么危害？3噪音的危害和控制］⑤举例说明噪声对人们有哪些危害？［板书：1从物理学角度来认识，噪声是发声体无规则地杂乱无章地振动时发出的声音；从环境保护角度来认识，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声］教师归纳小结，［板书：2、噪声是当代社会的四大公害之一，危害人们的身心健康］

预测目的并不是蒙对题，而是要结合预测，更好理解章节要点与重难点，更有针对性地展开复习。结合考前预测更有针对性复习比如，预测下这次物理考试一定会考的五个知识点；把预测内容整理到一张纸上。同学们要注意，我们做预测工作，不是为了蒙题，而是为了抓住此次考试的要点，更有针对性地复习。

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《物体的浮沉条件(5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物体的浮沉条件(5)（2页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。知识与能力：理解物体的浮沉条件；能应用浮沉条件解释一些简单的问题2.经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动3.演示：提示同学观察物体在水中运动情况。g3上浮：f浮g教师说明：（1）物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平衡力作用。可否通过其他办法来判断物体的浮沉呢？

75W．（4）实验原理不同，测功率原理是P=UI，测电阻用欧姆定律R=．故答案为：（1）电路图如图所示．（2）①连线时开关是闭合的；②滑动变阻器接入电路中的阻值未调节到最大值处．（3）0.

2021年使用教育部考试中心命制的全国统一高考试卷（简称“全国卷”）的新高考省份增加到10个，老高考省份减少到17个。2021年全国卷包括新高考（统考科目）I卷、II卷和老高考甲卷、乙卷。

用电压表测小灯泡两端的电压，用电流表测小灯泡中的电流，利用公式P=UI计算电功率，在额定电压下测出的电功率就是额定功率.2倍，观察小灯泡的发光情况，并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡此时的实际功率.并记下电压表和电流表的示数，代入公式P=UI，算出小灯泡此时的实际功率.①电源电压应高于小灯泡的额定电压，例如，测定额定电压为2.V的小灯泡的电功率时至少要选两节干电池串联作电源.