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《二力平衡与相互作用力》考点+训练

二力平衡与相互作用是力学中重要的概念，也是各省市中考中常见的考点。同学们在学习过程常常把二者混淆，不能正确判断是不是平衡力、是不是相互作用力，以致在考试中丢分。本专题从力平衡、相互作用力的概念、特点入手，帮助同学们分析，提高成绩。

1、平衡力和相互作用力含义：
（1）平衡力：
①物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们说物体处于平衡状态。即平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态。
②平衡力：一个物体在几个力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，我们说这几个力平衡，或者说这几个力是一组平衡力。二力平衡情况最简单。
③二力平衡：一个物体在两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，我们说这两个力平衡，即二力平衡。
（2）相互作用力：

由于力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体反过来也会对这个物体施加一个力的作用。我们说这两个力叫相互作用力。相互作用力可以表示为：

2、二力平衡和相互作用力的特点：
（1）二力平衡的特点：同时作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上。两个力是平衡需满足四个条件：大小相等，方向相反，作用在一个物体上，作用在一条直线上，四个条件缺一不可。
（2）互作用力的特点：大小相等，方向相反，作用在两个物体上，作用在一条直线上。
3、区分与判断：
（1）平衡力和相互作用力的区分：
二力平衡 相互作用力
相同点 大小相等、方向相反，作用在一条直线上
不同点 作用在同一个物体上 作用在两个物体上
一个力消失，另一个力不受影响 同时产生，同时消失
不一定为同种性质的力 一定是同种性质的力
区分是平衡力还是相互作用力可以从上表中的不同点入手，尤其是看两个力是作用在一个物体上还是作用在两个物体。
（2）判断是不是平衡力：
①从二力平衡的四个条件入手，四个条件中，有一个不满足也不是平衡力。
②根据物体状态来判断：如果物体在两个力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，这两个力平衡，否则不是二力平衡。
（3）相互作用力在文字叙述上有个特点：“甲对乙和乙对甲”是相互作用力，词序颠倒。
4、实验：探究二力平衡的条件
（1）实验器材、实验装置图

实验A到B，再到C改进的过程是为了减小摩擦力对实验的影响。
（2）实验方法：控制变量法
①探究平衡的两个力是否在同一直线的方法：保持小车两端所受拉力大小相等，将物体扭转一定的角度，观察小车是否处于平衡状态；
②研究平衡的两个力是否大小相同的方法：保持两个力在同一直线上，但两边钩码的数目不同，观察小车是否处于平衡状态；
③研究平衡的两个力是否作用在同一个物体上的方法：保持两个力大小相等，且作用在同一直线上，让两个力同时作用在不同的物体上，观察小车是否处于平衡状态；
（3）交流反思
①实验中选择小车和光滑桌面的原因是：减小摩擦力实验带来的影响；
②实验中选择静止作为研究状态的原因是：匀速直线运动状态不好控制，不便于操作；
③让两个力作用在不同物体上的方法：使用两辆小车或用剪刀剪断卡片；
④作用两侧所拉力相差不大时，小车也能平衡的原因：桌面和小车之间有摩擦力；
⑤进行多次实验的目的是得出的普遍规律，避免偶然性。
（4）实验结论：二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等_、方向相反，且作用在同一条直线上。

一、中考题型分析
二力平衡与相互作用是中考在高频考点，常常是结合一定的情景，考查相互作用力和平衡力的辨别，或者是判断两个力是不是平衡力。题型多以选择、填空、作图为主，分值在2—3分。
二、典例精析
★考点一：平衡力和相互作用力的区分与判断
◆典例一：（2019·兰州）对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是( )
A．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力
B．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力
C．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
D．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
◆典例二：（2019·安徽）如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（ ）