- 高三物理电动机转动教案
高三物理电动机转动教案如下：
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握左手定则，知道电动机的工作原理。
2. 过程与方法：通过实验探究，体会电动机转动过程中电流、磁场、力的关系。
3. 情感态度与价值观：培养观察能力，加强分析问题的能力，体会电动机在生产、生活中的应用。
二、教学重难点
1. 教学重点：左手定则的应用。
2. 教学难点：电动机转动过程中，电流、磁场、力的关系的分析与理解。
三、教学过程
1. 实验导入，建立磁场。
(1)导体在磁场中受力运动。
(2)导体在磁场中做切割磁感线运动。
2. 建立模型，分析电动机转动过程。
(1)分析导体受力运动后，断开电源，导体回路中产生感应电流，此时回路中会产生阻碍运动的作用力，即电磁阻尼力。
(2)电动机转动过程中，电流、磁场、力的关系。
(3)电动机转动原理的分析。
(4)建立电动机转动模型。
3. 讲解电动机实物及结构。
(1)定子与转子磁极均由永磁体构成。
(2)定子绕组通入电流后会产生磁场，与永磁体磁场叠加后产生合力。
(3)转子通入电流后，在磁场作用下开始转动。
四、课堂小结
1. 左手定则的应用。
2. 电动机转动过程中，电流、磁场、力的关系及分析方法。
五、布置作业
1. 完成课后习题。
2. 搜集电动机在生活中的应用实例。
相关例题：
例题：一台直流电动机模型，接上电源后电动机不转，可能的原因是什么？
分析：
1. 电源电压是否太高？
2. 电动机线圈是否短路？
3. 磁铁磁性是否减弱？
4. 电动机轴是否卡住？
解答：
1. 电源电压太高，会使电枢短路，电动机不转。
2. 电动机线圈短路，会使线圈中电流过大，烧坏线圈，电动机不转。
3. 磁铁磁性减弱，会使电动机受力不足，电动机不转。
4. 电动机轴卡住，相当于轴与转子之间相互摩擦，使电动机不转。
教学建议：
1. 引导学生分析电动机不转的原因时，要让学生知道电动机不转时，电路中没有电流通过。因此，在分析电路故障时，不能把电动机等效成开关断开时的用电器。
2. 在分析电动机模型故障时，要让学生知道电动机模型是一个动态的电路，要引导学生分析整个电路的情况。
3. 在分析故障时，要让学生知道故障可能有多种情况，要逐一排查。同时，要注意安全。
以上只是一个例子，您可以根据实际情况进行调整和补充。
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