- 功教案高一物理
以下是高一物理中关于功的教案：
一、功
【课题】功
【教学目标】
1. 知道什么是功，掌握功的计算公式，能进行简单的计算。
2. 通过实验探究，理解重力做功与哪些因素有关，掌握重力做功的计算方法。
3. 经历探究功与速度变化关系的实验过程，了解实验原理和方法，体会实验在发现规律中的作用。
4. 知道动能和动能定理的含义，能利用动能定理解题。
【教学重点】功的计算；探究功与速度变化的关系。
【教学难点】探究功与速度变化的关系。
【教学过程】
一、引入：
二、新课：
（一）正功、负功——举例：重力做功、电场力做功、摩擦力做功、合外力做功等。
（二）动能和动能定理——什么是动能？动能定理的内容、应用。
（三）重力做功与哪些因素有关——探究实验：
实验目的：探究重力做功与哪些因素有关。
实验原理：控制变量法。
实验器材：打点计时器、纸带、复写纸、学生电源、铁架台、重锤、细绳。
实验步骤：略。
数据处理：分析纸带，求出某点速度及对应的下落高度，再根据W=mgh分析。
结论：重力做功与路径无关，只与初末状态的高度差有关。
（四）合外力做功与动能变化的关系——探究活动：
实验目的：探究合外力做功与动能变化的关系。
实验原理：合外力做功等于动能的增加量。
实验器材：刻度尺、纸带、学生电源、钩码、小车、细绳。
实验步骤：将小车放在斜面顶端，让小车拖着纸带自由下滑，用刻度尺测出小车下滑的距离。增大钩码的重力，重复上述操作。
二、小结（略）
三、作业（配套练习题）
四、板书设计：
功（一） 功的计算：W=Flcosα 正负号意义：正负功；动力做功与阻力做功的区别。
动能和动能定理（二） 内容及应用；区别动能定理与机械能守恒定律。
重力做功与哪些因素有关（三） 实验目的、原理、器材、步骤及数据处理。
合外力做功与动能变化的关系（四） 实验目的、原理、器材及实验步骤；区别合外力做功与合外力相等。
相关例题：
题目：高一物理功教案例题
一、问题描述
假设你是一名学生，正在进行一项关于重力做功的实验。你站在一个高度为1米的位置，然后向下移动到地面，请问重力对你做了多少功？
二、功的计算公式
根据高中物理知识，功的计算公式为：W = Fh，其中F为力的大小，h为物体沿力的方向移动的距离。
三、实验分析
在这个实验中，你站在一个高度为1米的位置，然后向下移动到地面。假设你的质量为m，地球对你的吸引力大小为mg，向下移动的距离为h。根据功的计算公式，重力对你做的功W = mgh。
四、解答过程
1. 测量你的质量m（可以使用电子秤）。
2. 站在1米高度，用卷尺测量从该位置到地面的距离h。
3. 将数据代入功的计算公式W = mgh，即可得到重力对你做的功。
五、例题答案
根据上述实验分析，重力对你做的功W = mgh = (电子秤读数) x 1米 = (数值)。
注意：这只是一种可能的解答方式，实际实验结果可能会因个人体重、地面摩擦等因素而略有不同。
六、拓展思考
除了重力做功，还有哪些力可以做功？力做功与哪些因素有关？请查阅相关资料，并尝试回答这些问题。
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