- 整体法高考物理
高考物理中，整体法通常应用于解决多物体系统的运动问题，可以省略一些中间环节，缩短解答过程，简化运算。以下是一些整体法在高考中应用的例子：
1. 几个物体组成的系统，用整体法时可以不考虑内力，直接用外力求解。
2. 连接体运动中，用整体法可同时分析加速度和动量。
3. 涉及电磁感应问题，用整体法可以避免分别对各个电阻进行计算，直接求解整个系统的物理量。
4. 几个物体组成的系统受到的合外力不为零时可以用整体法进行研究。
5. 求解变力做功时也可以使用整体法。
需要注意的是，使用整体法时，要求系统内各物体加速度相同。如果有加速度不同的情况，则不能将整体视为一个整体。
以上内容仅供参考，建议查阅高考物理历年真题，获取更全面更准确的信息。
相关例题：
题目：一质量为 M 的小车放在水平地面上，小车右端安装有一半径为 R 的固定杆。小车上表面和地面接触处光滑，小车上有一质量为 m 的小球以某一速度向右沿小车表面运动，到达小车右端杆处时，小球恰好不脱离杆而停下。已知地面与小球之间的摩擦因数为 μ ，求小球初速度的大小。
分析：本题中，小车和小球作为一个整体一起运动，所以我们可以将它们视为一个系统，运用动量守恒定律和能量守恒定律来求解。
解：设小球的初速度为 v0，小车与小球一起运动的速度为 v1。
根据动量守恒定律，有：
mv0 = (m + M)v1
由于小球恰好不脱离杆而停下，所以杆对小球的弹力为零，根据牛顿第二定律，有：
-μmg = m(R+x)v1/R
其中 x 是小球在杆上滑动的距离。
又因为能量守恒定律，有：
mv0^2/2 = (m+M)v1^2/2 + m(R+x)v1^2/2R
其中第一项是动能，第二项是摩擦力做的功转化为小车的动能，第三项是杆对小球的弹力做的功转化为小球和杆的动能。
将上述三式联立解得 v0 = sqrt(2gR(M+m))。
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