- 高三曲线运动教案
高三曲线运动教案可参考以下内容：
一、曲线运动的理解
1. 曲线运动的速度方向：曲线运动中速度的方向是该点的切线方向，切线方向是轨迹的凹向。
2. 曲线运动的条件：物体所受的合外力和它速度方向不在同一直线上。
二、平抛运动
1. 运动性质：平抛运动是匀变速曲线运动。
2. 运动分解：一般分解为水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动或竖直方向的初速度为零的匀加速直线运动。
3. 掌握平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律。
三、圆周运动
1. 描述圆周运动的物理量：线速度、角速度、周期和转速等。
2. 离心现象：做圆周运动的物体，在所受的一切力突然消失，或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，就做逐渐远离圆心的运动。
四、向心力的来源
向心力是按照作用效果而命名的性质力。可以是某个力，也可以是某个力的分力或其分力的分力。其方向总是沿着半径或切线方向指向圆心，其作用只改变速度的方向，不改变速度的大小。
五、离心现象在生活中的应用与防止
1. 离心现象在生产和生活中的应用：洗衣机脱水、水泵抽水、火车转弯等。
2. 向心力的控制：交通工具转弯时要限速，汽车上坡时要换低档，都是为了减小速度，来提供更大的向心力。
六、生活中的离心现象
例题分析：在分析实际问题时，要注意分析物体做圆周运动的受力特点，根据受力特点判断物体做圆周运动时向心力的来源，从而确定改变什么来改变速度的方向。
七、物体做曲线运动的条件和直线运动的条件区别
物体做曲线运动的条件是物体所受的合外力和它速度方向不在同一直线上，直线运动的条件是物体所受的合外力和它速度方向在同一直线上。当物体所受合外力和它速度垂直时，物体做曲线运动；当物体所受合外力和它速度方向在一条直线上时，物体做直线运动。
八、曲线运动的性质和特点
曲线运动的速度方向是轨迹的切线方向，由于曲线运动的速度方向不断改变，所以曲线运动一定是变速运动。做曲线运动的物体所受的合外力一定不是恒力。曲线运动不可能是一种匀变速运动。曲线运动的轨迹一般是一条抛物线或一条螺旋线。
以上就是高三曲线运动的教案部分内容，具体还需要结合教材和学生情况来制定适合的教学方案。
相关例题：
题目：在光滑水平面上有一个质量为2kg的物体，在水平恒力F的作用下从静止开始运动，经过4s时间物体运动的距离为10m。求：
（1）物体受到的水平恒力F的大小；
（2）物体在2s末的速度大小；
（3）物体在前6s内的位移大小。
教学分析：
本题主要考查了曲线运动的基本概念和运动学公式的应用，需要掌握匀变速直线运动的位移公式、速度公式和时间公式。同时，本题也涉及到光滑水平面这一特殊条件，需要理解光滑水平面对物体运动的影响。
教学过程：
1. 引入问题：根据题目描述和已知条件，引导学生思考如何求解题目中的三个问题。
2. 讲解思路：分别讲解三个问题的解题思路，包括根据位移公式求出加速度、根据速度公式求出2s末的速度、根据位移公式求出前6s内的位移。
3. 示范解答：教师根据讲解的思路，给出详细的解答过程，包括公式的选择、数据的代入等。
4. 学生练习：让学生根据教师的解答过程，自己尝试解决类似的问题，加深对知识点的理解和掌握。
5. 课堂讨论：鼓励学生提出自己的疑问和难点，教师进行解答和指导。
6. 总结回顾：回顾本节课的重点和难点，强调曲线运动的基本概念和运动学公式的应用。
注意事项：
1. 教师要注重讲解思路和解题方法，不要只给出答案。
2. 学生在练习过程中，教师要关注学生的解题过程和方法，给予指导和帮助。
3. 课堂讨论环节要鼓励学生积极参与，提出自己的问题和难点。
4. 教师要注重总结回顾，强调重点和难点，加深学生对知识点的理解和掌握。
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