- 大班光的折射教案
大班光的折射教案可以参考以下内容：
1. 引导幼儿回忆生活经验，说出生活中的一些光折射现象。
2. 通过实验观察，了解光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生变化，且折射光线向法线偏折。
3. 激发幼儿对光折射现象的兴趣，体验科学活动带来的乐趣。
教学准备：
盛水的脸盆两个、筷子若干、玻璃砖块、记录纸若干、课件。
教学过程：
一、导入激趣，引导幼儿交流生活经验。
1. 教师：小朋友，你们知道什么是折射吗？在什么情况下会出现折射现象？(请幼儿回答)
2. 教师：其实我们的生活中也有很多折射现象，你们仔细想一想，你看到什么时侯会想到折射。
3. 教师小结：当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生变化，这种现象叫光的折射。
二、实验观察，了解折射现象。
1. 教师：我们一起来做个小实验吧。教师演示实验：把筷子插入水中。
教师提问：你看到了什么？(幼儿回答)
教师小结：当光从空气斜射入水中时，由于光在此种介质中的折射角大于另一种介质中的入射角，因此光线偏折了。
2. 教师出示另一组实验材料，幼儿观察。
教师提问：当你在阳光下看树叶的缝隙，会发现光好像是从树叶缝隙处射出来的，这是什么原因呢？(幼儿回答)
教师小结：当光从空气斜射入水、玻璃等透明介质时也会发生光的折射现象。
3. 引导幼儿猜测并实验，得出结论：当光从空气进入玻璃砖块时，传播方向会改变。
4. 引导幼儿猜测并实验，得出结论：当光从水中斜射入空气中时，传播方向也会改变。并发现折射光线向法线偏折。
5. 幼儿动手实验，教师巡回指导。记录实验结果。
6. 交流实验结果：谁在什么时候发生了光的折射现象？(请幼儿回答)
三、联系生活，拓展思维。
1. 引导幼儿举出生活中光的折射现象的实例。
2. 总结：其实光的折射现象对我们的生活有很大的用处。在渔民使用叉叉鱼时，看到水中的鱼实际上是在鱼的上方；沙漠地带插入一根钢直条后，会看到周围出现无数小钢直条；射击瞄准时也利用了光的折射现象等等。所以我们要多观察周围的事物，看看有什么奇妙的现象发生。
四、结束活动：
师幼共同收拾实验材料。
这只是一个大班光的折射教案的基本内容，您可以根据实际情况进行调整和修改。
相关例题：
大班光的折射教案例题：
活动名称：光的折射——玩水游戏
目标：
1. 了解光折射的现象及原理。
2. 探索不同形状的容器对折射现象的影响。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
准备材料：
1. 不同形状的透明容器（如玻璃杯、塑料瓶、试管等）。
2. 水。
3. 筷子、铁丝、塑料棒等不同材质的物体。
4. 记录表、笔等。
活动过程：
1. 导入：教师展示不同形状的容器，引导幼儿观察它们的特征。
2. 观察现象：引导幼儿观察光在水中的折射现象，并记录下观察结果。
3. 探索分析：
讨论不同形状的容器对折射现象的影响，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
教师总结并引导幼儿得出结论。
4. 实验验证：教师提供不同材质的物体，引导幼儿进行折射实验，并记录实验结果。
5. 分享交流：幼儿分享自己的实验结果，并讨论其他可能影响折射现象的因素。
6. 总结评价：教师总结本次活动，并对幼儿的表现进行评价。
安全注意事项：
1. 注意安全使用筷子、铁丝等尖锐物品，避免刺伤自己和他人。
2. 在实验过程中，确保容器内水的高度和量适中，避免发生意外事故。
3. 实验结束后，将容器清洗干净，放回原处。
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