- 光的折射导入新课
光的折射导入新课的方法有很多，以下是一些建议：
1. 生活实例导入：利用生活实例，如水杯中筷子变弯、鱼池中的水变浅等，引导学生思考这些现象背后的原因，从而引出光的折射的概念。
2. 实验导入：通过简单的实验，如将铅笔插入水中，让学生观察铅笔的位置变化，从而引发学生对折射现象的兴趣，进而引出课题。
3. 故事导入：讲述一些与折射相关的趣味小故事，如海市蜃楼、彩虹的形成等，激发学生的好奇心，引导他们思考折射现象的原理。
4. 提问导入：向学生提出一些与折射相关的问题，如“为什么游泳池的水看起来比实际浅？”“为什么我们看到的水中的鱼的位置比实际位置高？”等，引导学生思考并尝试解答这些问题，从而引出课题。
5. 视频导入：通过播放一些与折射相关的视频，如水中的鱼、彩虹的形成等，让学生直观地感受到折射现象的存在和影响，进而引出课题。
无论采用哪种方法，都应该注意与学生的互动和引导，激发他们的兴趣和好奇心，让他们主动参与到课堂中来。同时，导入环节应该简短明了，避免占用过多时间，影响课程的进度。
相关例题：
光的折射导入新课的例题：
通过这个例子，我们可以引入光的折射定律，即入射光线、折射光线、法线在同一平面内，并且入射光线和折射光线分居法线两侧。此外，我们还可以介绍生活中的其他折射现象，如海市蜃楼、彩虹等，让学生更好地理解光的折射原理在实际生活中的应用。
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