- 光的反射折射教案
光的反射和折射教案应由本人根据实际情况书写，以下仅供参考，请您根据实际情况撰写。
光的反射和折射教案
教学目标：
1. 知道光的反射和折射的基本概念和现象。
2. 能够识别生活中的反射和折射现象。
3. 了解光的反射和折射在生活中的应用。
教学重点：
光的反射和折射的基本概念和现象。
教学难点：
如何让学生理解光的折射现象。
教学方法：
实验观察、讨论、讲解。
教学用具：
镜子、水槽、水、硬币、筷子等。
教学过程：
一、引入新课：
教师可以通过一些简单的实验来引入新课，例如用镜子反射光，用硬币在水槽中折射等。让学生观察这些现象，并尝试解释它们的原因。
二、讲解概念：
1. 光的反射：光从一种介质射向另一种介质的表面时，一部分光返回原来介质，这种现象称为光的反射。反射光线与入射光线在法线同侧，入射光线与法线之间的夹角为入射角，反射光线与法线之间的夹角为反射角。反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。
2. 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象。折射光线与入射光线位于法线两侧，入射角与折射角的大小随入射角度的变化而变化。
三、实验观察：
教师准备一些实验器材，如水槽、水、硬币、筷子等，让学生观察并解释这些现象的发生原因。通过实验，学生可以更好地理解光的反射和折射现象。
四、讨论与思考：
让学生讨论生活中有哪些光的反射和折射现象，并思考这些现象的应用价值。同时，也可以让学生思考如何更好地利用光的反射和折射为人类服务。
五、小结：
教师总结本节课的主要内容，强调光的反射和折射的基本概念和现象，并鼓励学生多观察生活中的物理现象，尝试用所学的知识去解释它们。
六、作业：
让学生回家后寻找一些生活中的光的反射和折射现象，并尝试用所学的知识去解释它们。同时，也可以让学生思考如何更好地利用光的反射和折射为人类创造更多的便利。
七、板书设计：
1. 光的反射概念及现象解释；
2. 光的折射概念及现象解释；
3. 生活中的光的反射和折射现象举例；
4. 如何更好地利用光的反射和折射为人类服务。
相关例题：
光的反射折射教案例题：
一、教学目标
1. 掌握光的反射定律。
2. 能根据光的反射定律解释一些简单的现象。
二、教学过程
1. 实验引入：将一根筷子插入水中，让学生观察筷子的弯折现象。提出问题：这是为什么呢？引出光的反射定律。
2. 讲授新课：通过实验探究得出光的反射定律。
3. 例题与讲解：
例题：一平面镜竖直挂在墙上，某人站在以2m/s的速度匀速靠近平面镜，他在镜中的像以多大的速度向平面镜靠近？像相对于人的运动速度是多少？
讲解：人在走近平面镜的过程中，其像也以2m/s的速度靠近平面镜，像相对于人的运动速度是2m/s+2m/s=4m/s。这是根据平面镜成像特点（平面镜成的像与物体关于平面镜对称）来解释的。
三、课堂小结
1. 光的反射定律的内容是：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
2. 会解释一些简单的现象。
四、课后作业
答案：（1）像也靠近平面镜，因为像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，当人走近时，人近了，但像也近了。
（2）像变大，因为无论怎样近，像相对于人的大小不变，但人近时，这个像离人的距离变小了。
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