- 光的折射课题引入
光的折射课题引入可以有以下几种方式：
1. 生活实例引入：通过展示生活中与折射相关的现象，如水中的鱼变浅、插入水中的筷子弯折等，引导学生发现折射现象并思考其原理。
2. 实验引入：通过设计一些有趣的折射实验，如将硬币插入水中，看到硬币“浮”出水面；手电筒从侧面照射玻璃球，出现反射光和折射光等，激发学生的兴趣，引导他们思考折射现象及其规律。
3. 故事引入：讲述一些与折射相关的故事，如海市蜃楼、光的色散等，激发学生的好奇心，引导他们思考折射现象在生活中的应用及其原理。
4. 问题引入：通过提出一些与折射相关的问题，如“光在什么情况下会折射？折射时有哪些特点？折射现象在生活和生产中有什么应用？”等，引导学生带着问题去探索折射的奥秘。
5. 类比引入：将折射与反射进行类比，引导学生通过比较两者的异同点，进而引出折射的概念和特点。
以上方式仅供参考，具体引入方式要根据教学内容和学生实际情况来选择。
相关例题：
光的折射课题引入的一个例题可以是：
小明在游泳池边上看到游泳池里的水草在晃动，他走近水草，发现水草的位置并没有变化。这是为什么呢？
原来光从空气斜射入水中时，光线会发生折射，而折射光线在水面处发生偏折，看起来水草的位置好像在变浅。
通过这个例子，可以引入光的折射课题，让学生了解光在不同介质间传播时发生折射的现象，并尝试解释游泳池边上的水草晃动现象。
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