- 光的折射课程导入
光的折射课程导入的方法有很多，以下是一些建议：
1. 生活实例导入：通过生活中的折射现象引入折射课题，激发学生的兴趣。例如，可以用一个装满水的烧杯，将一根筷子插入并移动烧杯让学生观察光的传播方向，然后提问什么是折射。
2. 实验导入：通过实验引导学生观察现象，提出问题，进而导入折射课程。例如，可以在课堂上做一些简单的实验，如水中的铅笔变弯、硬币变扁等。
3. 问题导入：通过提出与折射相关的问题，引导学生进入课程。例如，可以问学生是否知道水中的筷子为什么会弯折、海市蜃景是如何形成的等问题。
4. 故事导入：可以通过讲述一些与折射相关的故事或传说，激发学生的兴趣，进而导入课程。例如，可以讲述古希腊哲学家泰勒斯在夜晚利用光的折射现象发现了彩虹的故事。
5. 视频导入：通过播放一些与折射相关的视频片段，引导学生进入课程。例如，可以播放一些自然现象的视频，如海水的颜色变化、彩虹的形成等。
总之，导入方法应该根据学生的实际情况和课程内容进行选择和调整。同时，教师应该注重引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
相关例题：
光的折射课程导入的一个例题可以是：
题目：水杯中的硬币
实验材料：
1. 一个装满水的杯子。
2. 一枚硬币。
3. 尺子。
实验步骤：
1. 将硬币放入装满水的杯子里。
2. 用尺子从侧面观察杯子，确保光线从硬币上反射到观察者的眼睛。
3. 移动观察者的位置，观察硬币的位置在水中是如何变化的。
实验解释：
当光线从空气射入水中时，会发生折射。这是因为空气和水的折射率不同。当光线的角度发生变化时，我们看到的东西也会发生变化。在我们的实验中，硬币在水中看起来似乎升高了，这是由于折射的作用。
课程导入：
1. 介绍折射的概念，解释折射的基本原理。
2. 讨论折射在日常生活中的例子，如水中的筷子看起来弯曲、海市蜃楼等现象。
3. 讨论光的折射在技术中的应用，如光学仪器、光纤通信等。
这个例题可以帮助学生直观地理解光的折射现象，并激发他们对这一主题的兴趣。
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